Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 40 стр.

                                              Ïðèëîæåíèå 4
             Ïðèìåðíàÿ ñõåìà äëÿ íàáëþäåíèÿ
            è àíàëèçà âíåêëàññíîãî ìåðîïðèÿòèÿ

     1. Îáùàÿ õàðàêòåðèñòèêà âíåêëàññíîãî ìåðîïðèÿòèÿ.
     Îáùèå ñâåäåíèÿ î êëàññå, åãî ñîñòàâå è êîëè÷åñòâå ó÷à-
ùèõñÿ. Ìåñòî è âðåìÿ ïðîâåäåíèÿ âíåêëàññíîãî ìåðîïðèÿòèÿ,
îòâåòñòâåííîå ëèöî. Òåìà, âîñïèòàòåëüíî-ïîçíàâàòåëüíàÿ öåëü
ìåðîïðèÿòèÿ, ôîðìà åãî ïðîâåäåíèÿ, ïåäàãîãè÷åñêàÿ îáîñíî-
âàííîñòü âûáîðà ôîðì è öåëè. Ó÷åò âîçðàñòíûõ è èíäèâèäóàëü-
íûõ îñîáåííîñòåé øêîëüíèêîâ, èõ èíòåðåñîâ, çàïðîñîâ, æåëà-
íèé. Ìåñòî ìåðîïðèÿòèÿ â ñèñòåìå âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòû.
     2. Ïîäãîòîâêà âíåêëàññíîãî ìåðîïðèÿòèÿ.
     Ïëàí ïðîâåäåíèÿ ìåðîïðèÿòèÿ, îïðåäåëåíèå çàäà÷. Àêòèâ-
íîñòü âîñïèòàòåëÿ è ó÷àùèõñÿ. Èíèöèàòîðû ìåðîïðèÿòèÿ: ó÷å-
íè÷åñêèé àêòèâ, êëàññíûé ðóêîâîäèòåëü, ðîäèòåëè, äðóãèå ó÷å-
íèêè, àäìèíèñòðàöèÿ øêîëû.
     3. Õîä ìåðîïðèÿòèÿ.
     Ñîäåðæàíèå ìåðîïðèÿòèÿ, åãî âîñïèòàòåëüíàÿ íàïðàâëåí-
íîñòü. Îòíîøåíèå øêîëüíèêîâ ê ìåðîïðèÿòèþ, ñòåïåíü óâëå-
÷åííîñòè, ïðîÿâëåíèå òâîð÷åñêîé ñàìîñòîÿòåëüíîñòè è èíè-
öèàòèâû. Õàðàêòåðèñòèêà ïåäàãîãè÷åñêèõ ñðåäñòâ. Ïðîÿâëåíèå
ëè÷íîñòíûõ êà÷åñòâ ó÷èòåëÿ, åãî àâòîðèòåòà, óìåíèé è íàâû-
êîâ. Ñîçäàíèå óñëîâèé äëÿ ïîëîæèòåëüíîãî âëèÿíèÿ íà ðåáÿò,
äëÿ âîñïèòàíèÿ ëè÷íîñòè è êîëëåêòèâà.
     4. Âûâîäû è çàìå÷àíèÿ.
     Îöåíêà ìåòîäè÷åñêîãî ñâîåîáðàçèÿ è ýôôåêòèâíîñòè ìå-
ðîïðèÿòèÿ. Íåäîñòàòêè â õîäå ïîäãîòîâêè è ïðîâåäåíèÿ ìåðîï-
ðèÿòèÿ, ïðè÷èíû è ïóãè èõ óñòðàíåíèÿ.




40