Межличностное общение. Болдонова И.С. - 28 стр.

общение     реальных    личностей   осуществляется в       более того общение является средой развития основных
многоообразных конкретных ситуациях. Ничто иное, как       качеств человека и фактором процесса социализации. В
дружеский контакт, позволяет выразить эмоционально-        литературе выделяют три уровня включения индивида в
интеллектуальную связь личностей и внутреннюю              сферу социального общения, которые находятся в
потребность в самом обычном общении.                       иерархической последовательности и взаимозависимости:
                                                           „ ближайшее включение в семейное окружение;
                                                           „ включение в контакты разнообразных сообществ,
                                                              микроколлектива, большого коллектива;
                                                           „ включение в социальную систему определенного
                  Контрольные вопросы:                        общества в рамках села, города, области или республики
                                                              и т.д.
1. Почему общение и коммуникация имеют общее                   Таким образом, можно проследить этапы социализации
   основание - коммуникативную деятельность?               индивида, начиная с младенческого возраста, когда ребенок
2. В чем разница и что общего между коммуникацией и        начинает воспринимать мир и определять для себя
   общением?                                               теснейший круг ближайших родственников в лице
3. Какие    виды    коммуникации    распространены в       родителей, братьев, сестер, бабушек и дедушек. Эти этапы
   современном мире?                                       отражают последовательное включение индивида в систему
                                                           социальных связей общества, этапы постепенной эволюции
                                                           индивида и функционирования как личности в системе
                                                           общения. Практика показывает, что на разных стадиях
                                                           становления и развития личности меняются приоритетные
                                                           формы     общения     в    зависимости    от   возрастных
                                                           характеристик. Например, на начальной стадии развития
2.3 . Личность и общение                                   личности в детском возрасте существует потребность в
                                                           эмоциональном и познавательном контакте со взрослыми.
    Общение       выступает    важнейшим       фактором    По мере взросления ребенок не может ограничиться
формирования и развития личности человека. Эта проблема    общением только в пределах своей семьи, у него возникает
может быть рассмотрена с разных позиций: с философских -   потребность общаться со своими сверстниками, круг
формирование человека в единстве общения и активности, с   знакомств постепенно расширяется, расширяются границы и
социологических - развитие и становление личности в        его социального опыта.
условиях различных человеческих общностей, социальная          Можно выделить следующие основные группы мотивов
психология изучает общение как взаимоотношение людей в     общения индивида:
коллективе и т.д.                                          „ познавательно-информационные;
    Общение занимает важное место в жизни людей и          „ производственно-деловые;
выступает необходимым условием формирования личности,      „ личностно-эмоциональные;