Психология и педагогика. Болотина Л.А - 17 стр.

     Ощущения возникают у всех живых существ, обладающих не-
рвной системой.
     У человека они не существуют отдельно, сами по себе, и всегда
пронизаны более сложными психическими процессами, свойствами и
состояниями.
     Ощущения и возникающие на их основе восприятия составляют
чувственную основу познания. Это ступень чувственного отражения
действительности, когда знание о мере непосредственно связаны с
воздействием предметов на органы чувств.
     Для ощущений характерно отражение отдельных свойств пред-
метов и явлений объективного мира при их непосредственном воздей-
ствии на органы чувств.
     Различают раздражители, адекватные для данного органа чувств
и неадекватные для него. Это свидетельствует о тонкой специализации
органов чувств.
     Анатомо-физиологический аппарат, специализированный для при-
ема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутрен-
ней среды и переработки их в ощущения, И.П.Павлов назвал
анализатором, каждый анализатор состоит из 3-х частей:
     I – периферического отдела или рецептора.
     II – чувствительных нервов (афферентных или центростремитель-
ных, проводящих путей), по которым возбуждение передается в цент-
ральный отдел анализатора.
     III – центр анализатора – специализированный участок коры мозга.
     Благодаря обратной связи между рецепторами и центральным яд-
ром анализатор мозг непрерывно регулирует деятельность внутренних
органов и органов движения.
     Классификация ощущений
     I. По контакту с раздражителями, ощущения бывают:
     а) Дистантные – слуховые, зрительные и обонятельные;
     б) Контактные – кинестетические, тактильные, вкусовые, орга-
нические.
     II. По расположению рецептора:
     а) Интероцептивные (органические) т.е. сигнализирующие о про-
текании обменных процессов внутри организма.
     б) Проприорецептивные (кинестетические).

                                 17