Психология и педагогика. Болотина Л.А - 43 стр.

     Положения Кеннона были развиты П. Бардал, который показал,
что и телесные изменения и эмоциональные переживания возникают
почти одновременно.
     Биологическая теория эмоций П.К. Анохина построена на основе
представлений о целостной физиологической архитектуре любого при-
способительного акта, какими являются эмоциональные реакции.
     Согласно биологической теории эмоций, положительные эмоции
возникают в случае, если обратная информация совпадает или превы-
шает ожидаемую, и наоборот, недостаток обратной информации по-
рождает отрицательные эмоции.
     Человеческие эмоции преобразованы социальными условиями
существования, исторически обусловлены, выполняют сигнальную и
регулирующую функцию.
     Сигнальная функция чувств выражается в том, что пережива-
ния возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в
окружающей среде или в организме человека.
     Регулирующая функция чувств выражается в том, что стойкие
переживания направляют наше поведение, поддерживают его, застав-
ляют преодолевать встречающие на пути преграды.
     Рассмотрение проблемы эмоций с биологической точки зрения
позволяет признать, что эмоции (по мере развития) закреплялись как
своеобразный инструмент, удерживающий жизненный процесс в его
оптимальных границах и предупреждающий характер недостатка или
избытка каких-либо факторов жизни данного организма.
     Выражение чувств, проявляющихся в той или иной форме, назы-
вают экспрессией чувств. Язык экспрессии достаточно многообра-
зен. Причем важно не только значение слова, но и то, что сказано:
интонация, тембр голоса и т.д.
     У человека, испытывающего то или другое эмоциональное состоя-
ние – радость, скорбь, гнев, происходят определенные изменения не толь-
ко во внутренних органах, но и во внешнем облике. Меняется выражение
лица, глаз (мимика), появляется определенного характера жесты, (пан-
томимика), возникают специфические оттенки в интонациях.
     Познание человеком окружающей действительности будет непол-
ным, если оно ограничивается только рациональным знанием, оно не-
мыслимо без так называемой эмпатии, т.е. способности сочувствовать,
сопереживать, разделять радость и огорчения других.
                                  43