Современные проблемы науки. Большаков Б.Е. - 108 стр.

12. Чем отличается понятие количество (число) от понятия качество. Приведите
    пример.
13. Объясните, как Вы понимаете принцип: «Движущееся тело находится в одном и
    том же месте и одновременно в другом». Приведите пример.
14. Объясните, как Вы понимаете высказывание: «Пересечение мира математики и
    мира действительной природы пусто». Приведите пример.

15. Прочитайте работы В.И.Вернадского «Биосфера», «Научная мысль как
    планетное явление».
16. Объясните, в чем состоит противоречие между первым и вторым принципами
    Клаузиуса.
17. Объясните, почему не получается кругооборот на Земле без концентрации
    энергии.
18. Объясните основное функциональное назначение живого на Земле.
19. Объясните, как Вы понимаете эмпирические обобщения Вернадского.
20. Объясните, как Вы понимаете принцип устойчивой неравновесности.

21. Прочитайте работу В.И. Вернадского «О науке», с. 350—420.
22. Объясните: почему, не имея знаний о законе исторического развития, можно с
    одинаковым      спехом     логически     доказать   справедливость     прямо
    противоположных точек зрения? В качестве предмета для рассмотрения можно
    взять два прямо противоположных утверждения:
                 а) мир изменяется в сторону хаоса;
                 б) мир изменяется в сторону порядка.
23. Объясните: почему учение В.И. Вернадского о биосфере-ноосфере является
    путеводной нитью при рассмотрении общечеловеческой сути проблемы синтеза
    научных знаний?
24. Объясните: почему профессиональные языки не объединяют, а разъединяют
    людей?
25. Объясните: почему совершенствование орудий производства является
    качественным отличием человека от животных? Попробуйте опровергнуть это
    положение и приведите примеры.
26. Объясните: как Вы понимаете творчество? Почему творчество есть акт
    сотворения будущего?
27. Объясните: как Вы понимаете общность и различие таких понятий как сознание,
    самосознание, обыденное сознание, рассудок (здравый смысл), разум.
28. Объясните: как связаны понятия: творчество и развитие? Что их объединяет?
29. Объясните: почему образование является ключевым фактором устойчивого
    развития?
30. Объясните: зачем нужен синтез научных знаний о системе природа-общество-
    человек? Что этот синтез может дать человеку и обществу?
31. Объясните: почему без научного обеспечения невозможен переход к
    устойчивому развитию?

32. Прочитайте работу В.Н.Иванова «Основы социального управления», с. 57-160.
33. Назовите принципы управления, которые считаются главными.
34. Покажите связь между законами и принципами управления. Как она прояв-
    ляется?
                                                                             108