Технология проектирования устойчивого развития социально-экономических систем. Большаков Б.Е. - 53 стр.

UptoLike

Составители: 

53
Мы используем методологию тензорного анализа, когда рассматриваем различные
преобразования группы понятий в системе природа—общество—человек, согласованные с
естественными законами, суть которых в сохранении роста потока свободной энергии
(полезной мощности). Группа с инвариантом мощность «сшивает» понятия различных
предметных областей в единую языковую конструкцию, обеспечивая тем самым синтез
научных знаний на законной базе.
Отсюда следует, что процесс конструирования сложных систем и синтез научных
знаний представляют собой лишь различные названия проектирования будущих
изменений в мире, согласованных его правилами развития.
Кто будет проектировать
и кто будет пользоваться результатами?
Проектировать устойчивое развитие должны специалисты, вооруженные базой
научных знаний, дающих возможность проектировать переход из исходной системы
координат в требуемую проектом.
Проблема подготовки кадров, обладающих необходимыми знаниями, пониманием
и умением делать является ключевой в логике проектирования устойчивого развития
(рис.13.).
Рис. 13.
?
ИНВАРИАНТЫ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ
ЗНАНИЯ ПОНИМАНИЕ
УМЕНИЕ
ДЕЛАТЬ
       Мы используем методологию тензорного анализа, когда рассматриваем различные
преобразования группы понятий в системе природа—общество—человек, согласованные с
естественными законами, суть которых в сохранении роста потока свободной энергии
(полезной мощности). Группа с инвариантом мощность «сшивает» понятия различных
предметных областей в единую языковую конструкцию, обеспечивая тем самым синтез
научных знаний на законной базе.
       Отсюда следует, что процесс конструирования сложных систем и синтез научных
знаний представляют собой лишь различные названия проектирования будущих
изменений в мире, согласованных его правилами развития.
                              Кто будет проектировать
                      и кто будет пользоваться результатами?
       Проектировать устойчивое развитие должны специалисты, вооруженные базой
научных знаний, дающих возможность проектировать переход из исходной системы
координат в требуемую проектом.
       Проблема подготовки кадров, обладающих необходимыми знаниями, пониманием
и умением делать является ключевой в логике проектирования устойчивого развития
(рис.13.).




                      ЗНАНИЯ                         ПОНИМАНИЕ




                                     ?




                                   УМЕНИЕ
                                   ДЕЛАТЬ


                                                             ИНВАРИАНТЫ
                                                          ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ
                                                            ВОЗМОЖНОСТЕЙ



                                         Рис. 13.


                                                                               53