Профессиональная подготовка учителя русского языка и литературы. Учебно-методическое пособие. Большакова Н.В - 20 стр.

UptoLike

Рубрика: 

20
восприятию положения о том, что в состав местоимений в этом учеб-
нике будет отнесена и группа местоименных наречий
. При этом та-
кие слова распределяются по соответствующим разрядам: тогда,
так, тамуказательное, как, где, когда и др. – вопросительно-от-
носительные.
Количество и состав разрядов во всех ШУ выделены одина-
ковоэто традиционные 9 разрядов. Изучение разрядов обычно
вызывает трудности у учащихся, т.к. состав местоименных слов
в русском языке в целом
определенный и требуется не просто
иллюстрировать каждый разряд примерами местоимений, а знать
весь состав каждого разряда (часто терминологически смешива-
ют определительные и относительные). Необходимо помнить о
некоторых типичных проблемах, связанных с разрядами место-
имений.
1. Следует верно понимать термин вопросительно-относитель-
ные местоимения. Фактически имеется два разных разрядавоп-
росительные и относительные, но с омонимичными
словами: кто,
что, какой, каков, который, чей, сколько (по ШУ-2 еще и как, куда,
почему и под.). Грамматическая омонимия состоит в том, что
вопросительные и относительные местоимения совпадают в зву-
чании, но различаются значением и употреблением: вопроситель-
ные формируют вопросительные предложенияКто пришел?, а
относительные используются в качестве союзных слов для
при-
соединения придаточной части к главной в сложноподчиненном
предложенииКто весел, тот смеется. Рабочий термин вопро-
сительно-относительные местоимения удобен там, где речь идет
об образовании от них местоимений других разрядов, отрица-
тельных: ктоникто, неопределенных: ктонекто.
2. Вопрос о составе притяжательных местоимений. Во всех ШУ в
этому разряду отнесены одни и те же слова: мой, твой, наш, ваш,
свой (о последнем в ШУ-3 справедливо замечено, что оно воз
-
вратное притяжательное). Такие случаи, как его, ее, их рассмат-
риваются как форма род. пад. личных местоимений 3 л. в значе-
нии притяжательныхШУ-2 либо как употребляющиеся для
обозначения принадлежностиШУ-1. Следует помнить, что в
научной грамматике слова ее, его, их могут рассматриваться и
восприятию положения о том, что в состав местоимений в этом учеб-
нике будет отнесена и группа местоименных наречий. При этом та-
кие слова распределяются по соответствующим разрядам: тогда,
так, там – указательное, как, где, когда и др. – вопросительно-от-
носительные.
    Количество и состав разрядов во всех ШУ выделены одина-
ково – это традиционные 9 разрядов. Изучение разрядов обычно
вызывает трудности у учащихся, т.к. состав местоименных слов
в русском языке в целом определенный и требуется не просто
иллюстрировать каждый разряд примерами местоимений, а знать
весь состав каждого разряда (часто терминологически смешива-
ют определительные и относительные). Необходимо помнить о
некоторых типичных проблемах, связанных с разрядами место-
имений.
1. Следует верно понимать термин вопросительно-относитель-
ные местоимения. Фактически имеется два разных разряда – воп-
росительные и относительные, но с омонимичными словами: кто,
что, какой, каков, который, чей, сколько (по ШУ-2 еще и как, куда,
почему и под.). Грамматическая омонимия состоит в том, что
вопросительные и относительные местоимения совпадают в зву-
чании, но различаются значением и употреблением: вопроситель-
ные формируют вопросительные предложения – Кто пришел?, а
относительные используются в качестве союзных слов для при-
соединения придаточной части к главной в сложноподчиненном
предложении – Кто весел, тот смеется. Рабочий термин вопро-
сительно-относительные местоимения удобен там, где речь идет
об образовании от них местоимений других разрядов, отрица-
тельных: кто – никто, неопределенных: кто – некто.
2. Вопрос о составе притяжательных местоимений. Во всех ШУ в
этому разряду отнесены одни и те же слова: мой, твой, наш, ваш,
свой (о последнем в ШУ-3 справедливо замечено, что оно воз-
вратное притяжательное). Такие случаи, как его, ее, их рассмат-
риваются как форма род. пад. личных местоимений 3 л. в значе-
нии притяжательных – ШУ-2 либо как употребляющиеся для
обозначения принадлежности – ШУ-1. Следует помнить, что в
научной грамматике слова ее, его, их могут рассматриваться и

                                                                20