Профессиональная подготовка учителя русского языка и литературы. Учебно-методическое пособие. Большакова Н.В - 69 стр.

 I. Вступительное слово учителя.
      На предшествующих уроках мы изучали имя числительное
как часть речи, знакомились с его значением и грамматическими
особенностями, с правописанием, произношением, с
употреблением числительных в разных стилях речи. Сегодня мы
обобщаем изученный материал и готовимся к контрольной
работе.
      Скажите, что объединяло все уроки по теме «Имя
числительное»? Что нового мы узнавали попутно с изучением
числительных?
      Мы «читали» удивительные страницы псковской истории,
связанные с архитектурой Пскова, его боевыми укреплениями и
военными событиями. Сегодня мы завершим экскурсию по
Пскову, но не совсем обычную.… Это будет экскурсия на машине
времени! Вы уже пробовали в своей жизни пронестись через
столетия и оказаться где-нибудь в средневековом городе? Сегодня
мы попытаемся сделать это, но вход в машину времени открыт
лишь тем, кто может справиться с управлением фантастическим
транспортом. Для этого нужно доказать, что вы в совершенстве
овладели темой «Имя числительное», потому что как можно
путешествовать в веках, не зная их порядковых имен, а тем более
отличающих их исторических событий. За время путешествия
вам придется оформить «Путевой лист». Он считается
действительным при правильном заполнении таблицы и
выполнении всех предстоящих заданий. В конце урока его следует
сдать на проверку. А сейчас проанализируем таблицу, которая
входит в «Путевой лист».
                       ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
  Разряд по значению           количественные        порядковые
  Разряд по составу    целые      дробные собирате
                                             льные
  простые

  сложные

  составные


                                                                  69