Математический анализ. Бондарева Е.В. - 2 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

— 2 —
Ñîñòàâèòåëü — ñòàðøèé ïðåïîäàâàòåëü
êàôåäðû èíôîðìàöèîííûõ ñèñòåì è òåõíîëîãèé ÂîëÃÓ
Å.Â. Áîíäàðåâà
Ðåöåíçåíòû:
êàíä. ôèç.-ìàò. íàóê, äîö. Å.À. Ìèõàéëîâà (ÂîëÃÓ);
êàíä. ïåä. íàóê, äîö. Ì.Â. Ëàðèíà (ÂÃÑÕÀ)
Ðåêîìåíäîâàíî ê ïå÷àòè
ðåäàêöèîííî-èçäàòåëüñêèì ñîâåòîì ÂîëÃÓ
Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî äèñöèïëèíå «Ìàòå àòè-
÷åñêèé àíàëèç»: Äëÿ ñòóäåíòîâ-çàî÷íèêîâ ñïåöèàëüíîñòè «Òå-
ëåêîììóíèêàöèè»: Â 2 ÷. / Ñîñò. Å.Â. Áîíäàðåâà. — Âîëãîãðàä:
Èçä-âî ÂîëÃÓ, 2002. — ×. I. — 32 ñ.
 ðàáîòå ïðåäñòàâëåíû ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî èçó÷å èþ
êóðñà, à òàêæå äàíû íåêîòîðûå òèïîâûå ïðèìåðû ñ êî åíòàðèÿ è
ïî èõ ðåøåíèþ.
Ñîäåðæèò âîïðîñû ïðîãðàììû êóðñà, âàðèàíòû êîíòðîëü ûõ çà-
äàíèé ïî ìàòåìàòè÷åñêîìó àíàëèçó äëÿ ñòóäåíòîâ 1-ãî êóðñà çàî÷ îãî
îòäåëåíèÿ ñïåöèàëüíîñòè «Òåëåêîììóíèêàöèè».
© Ñîñòàâëåíèå. Å.Â. Áîíäàðåâà, 2002
© Èçäàòåëüñòâî Âîëãîãðàäñêîãî
ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà, 2002
          Ñîñòàâèòåëü — ñòàðøèé ïðåïîäàâàòåëü
   êàôåäðû èíôîðìàöèîííûõ ñèñòåì è òåõíîëîãèé ÂîëÃÓ
                     Å.Â. Áîíäàðåâà


                         Ðåöåíçåíòû:
      êàíä. ôèç.-ìàò. íàóê, äîö. Å.À. Ìèõàéëîâà (ÂîëÃÓ);
         êàíä. ïåä. íàóê, äîö. Ì.Â. Ëàðèíà (ÂÃÑÕÀ)


                  Ðåêîìåíäîâàíî ê ïå÷àòè
          ðåäàêöèîííî-èçäàòåëüñêèì ñîâåòîì ÂîëÃÓ



    Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî äèñöèïëèíå «Ìàòå àòè-
÷åñêèé àíàëèç»: Äëÿ ñòóäåíòîâ-çàî÷íèêîâ ñïåöèàëüíîñòè «Òå-
ëåêîììóíèêàöèè»: Â 2 ÷. / Ñîñò. Å.Â. Áîíäàðåâà. — Âîëãîãðàä:
Èçä-âî ÂîëÃÓ, 2002. — ×. I. — 32 ñ.
      ðàáîòå ïðåäñòàâëåíû ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî èçó÷å èþ
êóðñà, à òàêæå äàíû íåêîòîðûå òèïîâûå ïðèìåðû ñ êî åíòàðèÿ è
ïî èõ ðåøåíèþ.
     Ñîäåðæèò âîïðîñû ïðîãðàììû êóðñà, âàðèàíòû êîíòðîëü ûõ çà-
äàíèé ïî ìàòåìàòè÷åñêîìó àíàëèçó äëÿ ñòóäåíòîâ 1-ãî êóðñà çàî÷ îãî
îòäåëåíèÿ ñïåöèàëüíîñòè «Òåëåêîììóíèêàöèè».




                       © Ñîñòàâëåíèå. Å.Â. Áîíäàðåâà, 2002
                       © Èçäàòåëüñòâî Âîëãîãðàäñêîãî
                         ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà, 2002

                             —2—