Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования. Бордовская Н.В. - 36 стр.

UptoLike

Составители: 

Глава 1. Источники и предпосылки появления гуманитарных технологий
36
управленческих издержках
16
. С. Капитонов рассматрива
ет социальную технологию как способ реализации проек
та воздействия на предмет какойлибо деятельности, ра
ционально расчлененной на отдельные процедуры и опе
рации, направленные на поддержание социальной систе
мы в рабочем состоянии или преобразование ее в соответ
ствии с заданными параметрами
17
.
Приведем определения «социальной технологии», со
держащиеся в толковых словарях и энциклопедиях.
В «Российской социологической энциклопедии» дается
определение социальной технологии как:
·
специфического и стандартного средства деятельнос
ти социологапрактика в сфере управления;
·
способа организации и упорядочения целесообразной
практической деятельности, совокупности приемов, на
правленных на определение или преобразование (измене
ние состояния) социального объекта, достижение заданно
го результата;
·
трансформацию знаний, получаемых академической
наукой, в средства практической деятельности.
В словаре «Современная западная социология» соци
альная технология определяется как совокупность при
емов, методов и воздействий, применяемых для достиже
ния поставленных целей в процессе социального планиро
вания и развития, решения разного рода социальных
проблем (повышение производительности труда, совер
шенствование организации управления, целенаправлен
ное воздействие на общественное мнение через средства
массовой коммуникации и т. п.). Социальная технология
базируется на эмпирическом опыте и теоретических зако
номерностях, открытых социальными науками
18
. В толко
вом словаре «Социальные технологии» выделяются следу