Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования. Бордовская Н.В. - 397 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

397

Заключение

Концептуальный подход к пониманию гуманитарных

технологий состоит в следующем:

конкретизации их предназначения в вузовской обра

зовательной практике;

рабочем определении и аспектах рассмотрения;

выделении и обосновании существенных свойств и

признаков и их показателей для оценки эффективности

применения;

определении структуры – вероятностной и неопреде

ленной;

выделении и обосновании функций и уровней реали

зации в практике вузовских преподавателей;

выделении поля возможного результата от применения.

Ххарактеристика гуманитарных технологий в вузов

ской образовательной практике раскрыта по:

предназначению в вузовской практике и выполняе

мым функциям;

свойствам, сущностным признакам и их показателям

в вузовской образовательной среде;

уровням проявления гуманитарности педагогической

технологии (ценностноопределяющий, рефлексивнооце

ночный, индивидуальнореализующий);