Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования. Бордовская Н.В. - 61 стр.

UptoLike

Составители: 

1.2. Социальные технологии: общая характеристика
61
Адресность социальной технологии указывает круг
субъектов, с чьими интересами сопряжено достижение ее
цели. Адресатами социальной технологии могут быть кон
кретный человек (студент, преподаватель, сотрудник
вуза) или социальная группа (студенческая, профессио
нальнокорпоративная).
Если социальная технология адресована конкретному
человеку, то она может быть направлена на:
·
регулирование его поведения, например социальные тех
нологии профилактики наркомании среди студентов и т. п.;
·
оказание помощи, поддержку человеку в трудной жиз
ненной ситуации (технологии психологического консульти
рования, технологии оказания социальной помощи и т. д.);
·
создание условий для самореализации, например об
разовательные технологии, в основе которых лежит диа
логическое взаимодействие участников образовательного
процесса.
Социальная технология может быть обращена и к со
циальной группе. И в этом случае социальные технологии
могут обеспечивать:
·
регулирование социального, профессионального вза
имодействия, разрешать или предотвращать конфликты
внутри социальной группы;
·
поддержку социальных групп, чье материальное, со
циальное положение изменилось в связи с новыми социаль
ноэкономическими или политическими условиями. На
пример, технологии социальной защиты студентовсирот;
·
создание условий, содействующих самореализации
членов социальной группы, например технологии, на
правленные на развитие среды образовательного учрежде
ния; технологии, обеспечивающие академическую мо
бильность студентов.