Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования. Бордовская Н.В. - 74 стр.

UptoLike

Составители: 

Глава 1. Источники и предпосылки появления гуманитарных технологий
74
1.3. Социокультурные предпосылки появления
гуманитарных технологий в высшей школе
Каково влияние тенденций в развитии современного
общества и изменении рынка труда на профессиональное
высшее образование? Учеными и практиками отмечается
повышение роли высшего образования в решении соци
альных, экономических, политических, экологических и
других задач в России, в том числе и отмеченных выше
глобальных проблем современности. Обусловлено это мно
гими обстоятельствами.
Вузы как социальные институты по подготовке поли
тической, экономической, культурной, научной и профес
сиональной элиты, профессиональных кадров самой высо
кой квалификации для всех сфер социальной практики
являются в то же время научными и культурными центра
ми. Поэтому в свою очередь высшая школа оказывает су
щественное воздействие на политику и экономику разных
стран, сохранение и приращение культурного потенциала
общества, развитие техники и новых технологий, сохране
ние мира на земле и безопасность каждого человека.
В рамках социокультурных процессов современности выс
шее образование становится мощным фактором измене
ния всего общества и отдельного человека, обеспечива
ющим его высокую мобильность и вместе с тем практиче
ские возможности интеграции в различные социальные
группы, способствуя развитию социальных технологий и
их применению в вузовской образовательной практике.
При современном состоянии российского общества
высшая школа как значимый социальный институт пре
терпевает радикальные изменения, вызванные не только
системным кризисом российского общества, но и станов
лением новой образовательной практики под влиянием