Составители:
1.3. Социокультурные предпосылки появления гуманитарных технологий в высшей школе
85
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1.Какой из предпосылок для более активного и широ
кого применения гуманитарных технологий в вузов
ской среде вы отдаете приоритет и почему?
2.Что такое Болонский процесс и как участие в нем
России отразилось на активном применении в вузах
современных информационных и гуманитарных
технологий?
Литература
1. Гукаленко О. В. Новые информационнообразовательные и со
циокультурные условия в социализации и профессиональном станов
лении студенческой молодежи / О. В. Гукаленко, В. Н. Руденко //
Молодежная политика Российской Федерации: проблемы и перспек
тивы. Материалы 2й Всеросс. научнопрактич. конф. (Москва, 29–30
ноября 2001 года). М., 2001. С. 15–16, 41.
2. Гурье Л. И. Основы педагогики высшей школы: Учебное посо
бие для студентов, аспирантов, преподавателей технических вузов,
обучающихся в системе переподготовки и повышения квалифика
ции. КГТУ, 1999.
3. Модернизация системы российского образования и проблема
его качества в контексте Болонской декларации // Вестник СЗО РАО.
СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. Вып. 9.
4. Ракитов А. И. Цивилизация, культура, технология и рынок //
Вопросы философии. 1992. № 5.
5. Федоров В. Духовность и нравственность как ценности в кон
цепции современной российской высшей школы // Вестн. Междунар.
акад. наук высш. шк. 1997. № 2.
6. Шрейдер Ю. А. Информатизация и культура // ТИ. Серия 2.
1991. № 8. С. 1–9.
7. Шубина Н. Л. Болонский процесс – изменение философии выс
шего образования и технологий его получения // Подготовка специа
листа в области образования: Сб. науч. трудов / Под ред. Г. А. Бордов
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- …
- следующая ›
- последняя »
