ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
14
арифметическое, то есть разделить полученную сумму на число пунктов.
В нашем примере респонденту приписывается суммарная оценка:
(4+5+3+4+2+4):6=3,67, округляемая до 4. При использовании шкалы
Лайкерта предполагается, что, чем выше оценка, полученная
респондентом, тем большим количеством измеряемого признака он
обладает.
Таблица 2.1. Обработка данных по шкале Лайкерта
№ Пункты шкалы Оценка
1 Студенты, за редким исключением, очень похожи друг на
друга
4
2 Сложность совместного проживания со студентами
состоит в том, что они вносят в жизнь окружающих дух
студенческого общежития
5
3 Для исключения предубежденности людей против себя
студентам необходимо первым избавиться от своих
вредных и раздражающих других привычек
3
4 В студентах есть что-то чуждое, непонятное мне. Не
ясно о чем они думают, чем живут, что замышляют
4
5 В большинстве своем студенты готовы сесть вам на
голову, если их вовремя не осадить
2
6 Пример студентов подтверждает, что, если таким
людям предоставить в избытке свободу или деньги, они
начинают этим злоупотреблять и доставлять
неприятности другим
4
Недостатком шкал такого типа является то, каким способом
определяется суммарная (средняя) оценка. Типы ответов по сути
представляют собой порядковые переменные, то есть они различают
взаимоисключающие категории и упорядочивают их относительно друг
друга. Однако они не устанавливают известных и равных интервалов
между собой. Разница между полностью согласен и согласен не одинакова
ни для пунктов шкалы, ни для разных респондентов. Следовательно,
некорректно складывать эти числа между собой и тем более их усреднять.
Более правильная процедура приписывания респонденту шкальной оценки
состоит в исчислении медианы (см. главу 3). В рассмотренном примере
медиана имеет два значения, равные 3 и 4.
Более объективная методика называется «шкалирование по
Гуттману».
Эта методика исходит из допущения, что некоторые типы
поведения (и отношений) связаны друг с другом так, что следование одним
из них достигается с большим трудом, чем следование другим. Сравнить
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »
