Мониторинг развития системы образования. Часть 1. Теоретические аспекты. Боровкова Т.И - 148 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ДВФУ | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

148
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамовских Н. В. Педагогический мониторинг в образовательном процессе
дошкольного учреждения // Стандарты и мониторинг в образовании. 1999. № 3.
С. 51-55.
2.
Аксенов В. Ф., Бочерашвили В. Т. Организация внутришкольного диагностиче-
ского мониторинга в условиях дифференцированного обучения: Метод пособие.
– Псков: ПОИПКРО, 1999. – 88 с.
3.
Беспалько В. Мониторинг качества обучения - средство управления образова-
нием // Мир образования. 1996. № 2. С. 31.
4.
Вербицкая Н. Мониторинг и саморазвитие школьного управления // Директор
школы. 1999. №6. С. 15.
5.
Государственный Совет Российской Федерации. Доклад. Образовательная по-
литика России на современном этапе. 2001 г.
(http://gov.karelia.ru/gov/Power/Ministry/Education/gossovet.zip
)
6.
Гузеев В. В. Методы и организационные формы обучения. М.: Народное обра-
зование, 2001. —128 с.
7.
Гузеев В. В. Планирование результатов образования и образовательная техно-
логия. М.: Народное образование, 2000. 240 с.
8.
Закон РФ «Об Образовании», 1996 г.
9.
Ильенко Л., Кротова Л., Оценка и прогноз формирования нравственных качеств
школьников // Директор школы, 2001, №4
10.
Казаринов А. Предмет исследования - мнение учителей о своих руководителях
// Директор школы, 2000. №9
11.
Ковалев Г. А., Абрамова Ю. Г. Пространственный фактор школьной среды: аль-
тернативы и перспективы // Учителю об экологии детства. М., 1996. С. 189-199.
12.
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
(http://www.informika.ru
)
13.
Ксензова Г. Ю. Оценочная деятельность учителя. М. Педагогическое общество
России, 2000. — 121 с.
14.
Кукуев А. И. Педагогический мониторинг как функциональный инструмент
управления учебно-воспитательным процессом // Завуч, 2000. № 8. С. 10-22.
15.
Лазарев B. C., Поташник M. M., Моисеев A. M. и др. Управление развитием
школы: Пособие для руководителей образовательных учреждении / Под ред. М.
М. Поташника и B. C. Лазарева. М.: Новая школа, 1995. — 464 с.
16.
Лебедев О.Е., Неупокоева Н.И. Цели и результаты школьного образования: Ме-
тодические рекомендации. СПб.: СПГУПМ, 2001. — 52с.
17.
Майоров А. Н. Мониторинг как научно-практический феномен // Школьные
технологии. 1998. № 5. С. 25.
18.
Майоров А. Н. Мониторинг в образовании. - СПб, 1998. 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


 1.    Абрамовских Н. В. Педагогический мониторинг в образовательном процессе
       дошкольного учреждения // Стандарты и мониторинг в образовании. 1999. № 3.
       С. 51-55.
 2.    Аксенов В. Ф., Бочерашвили В. Т. Организация внутришкольного диагностиче-
       ского мониторинга в условиях дифференцированного обучения: Метод пособие.
       – Псков: ПОИПКРО, 1999. – 88 с.
 3.    Беспалько В. Мониторинг качества обучения - средство управления образова-
       нием // Мир образования. 1996. № 2. С. 31.
 4.    Вербицкая Н. Мониторинг и саморазвитие школьного управления // Директор
       школы. 1999. №6. С. 15.
 5.    Государственный Совет Российской Федерации. Доклад. Образовательная по-
       литика России на современном этапе. 2001 г.
       (http://gov.karelia.ru/gov/Power/Ministry/Education/gossovet.zip )
 6.    Гузеев В. В. Методы и организационные формы обучения. М.: Народное обра-
       зование, 2001. —128 с.
 7.    Гузеев В. В. Планирование результатов образования и образовательная техно-
       логия. М.: Народное образование, 2000. 240 с.
 8.    Закон РФ «Об Образовании», 1996 г.
 9.    Ильенко Л., Кротова Л., Оценка и прогноз формирования нравственных качеств
       школьников // Директор школы, 2001, №4
 10.   Казаринов А. Предмет исследования - мнение учителей о своих руководителях
       // Директор школы, 2000. №9
 11.   Ковалев Г. А., Абрамова Ю. Г. Пространственный фактор школьной среды: аль-
       тернативы и перспективы // Учителю об экологии детства. М., 1996. С. 189-199.
 12.   Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
       (http://www.informika.ru )
 13.   Ксензова Г. Ю. Оценочная деятельность учителя. М. Педагогическое общество
       России, 2000. — 121 с.
 14.   Кукуев А. И. Педагогический мониторинг как функциональный инструмент
       управления учебно-воспитательным процессом // Завуч, 2000. № 8. С. 10-22.
 15.   Лазарев B. C., Поташник M. M., Моисеев A. M. и др. Управление развитием
       школы: Пособие для руководителей образовательных учреждении / Под ред. М.
       М. Поташника и B. C. Лазарева. М.: Новая школа, 1995. — 464 с.
 16.   Лебедев О.Е., Неупокоева Н.И. Цели и результаты школьного образования: Ме-
       тодические рекомендации. СПб.: СПГУПМ, 2001. — 52с.
 17.   Майоров А. Н. Мониторинг как научно-практический феномен // Школьные
       технологии. 1998. № 5. С. 25.
 18.   Майоров А. Н. Мониторинг в образовании. - СПб, 1998.

                                      148

Страницы