Теория и методика воспитания: Семинарско-практические занятия. Борытко Н.М. - 49 стр.

                                                                                    Норма
№                                                                                  времени,
                          Вид работы
п/п                                                            Периодичность         мин. в
                                                                                    неделю


11 Организация уборки кабинета                          Ежедневно                    40
12 Организация трудовых дел                             Ежемесячно по 1 часу         15
13 Проверка дневников                                   Еженедельно                  60
14 Ведение классного журнала                            Еженедельно                  15
15 Ведение личных дел учащихся, составление характе-    По мере необходимости        10
   ристик, справок, планов, отчетов
16 Подготовка сценариев, разработок внеклассных меро-   1 сценарий или разработ-     10
   приятий                                              ку в год
      ИТОГО                                                                         360

    Определив формальные рамки в деятельности классного руководителя, пе-
дагоги лицея продолжили работу по оптимизации содержания этой работы. В
этом им помогли результаты экспериментальной работы временного творческо-
го коллектива «Классный воспитатель» (руководитель к. п. н. О. С. Газман). В
результате был разработан следующий короткий документ.

        ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ           ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

                                 Здоровье
    � Совместная деятельность с руководителями физической культуры и меди-
цинскими работниками лицея по проведению физкультурно-оздоровительных и
санитарно-просветительских мероприятий;
    � загородные экскурсии и походы;
    � консультации специалистов по итогам ежегодной диспансеризации, кон-
троль за выполнением их рекомендаций;
    � индивидуальная работа с каждым учащимся по режиму дня на основе ме-
дицинских данных, наследственной предрасположенности.
                                   Учение
    � Обеспечение руководства учебно-познавательной деятельностью учащих-
ся: их самообразованием;
    � совместная работа с учителями-предметниками, завучем по соблюдению
учебной дисциплины;
    � посещение уроков с целью выявления способностей, возможностей уча-
щихся;
    � организация консультативной помощи по предметам;
    � включение учащихся в исследовательскую работу.
                                 Общение
    � Организация систематической работы по нравственному воспитанию;
    � овладение правилами функционирования в урбанизированной среде;
    � обсуждение вопросов по культуре поведения и общения.
                                                                                          49