Общая психология. Будаева В.К. - 20 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

39 40
8. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у
подростков. – Л.: Медицина, 1983.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. –
СПб.: Питер, 1999.
Примерные вопросы для подготовки к экзамену
1. Предмет психологии. Описательная характеристика
психических явлений, доступных психологическому
изучению.
2. Основные отличия обыденной и научной психологии.
Психология в системе естественных и общественных
наук.
3. Психика и отражение. Формы отражения в живом и
неживом мире.
4. Основные этапы развития представлений о предмете
психологии. Материалистические и идеалистические
направления изучения психики в истории психологии.
5. Методы психологии.
6. Стадии развития психики. Понятие инстинкта, науче-
ния и интеллекта у животных.
7. Общее понятие о деятельности. Структура деятельно-
сти. Мотивация деятельности.
8. Виды и развитие человеческой деятельности. Виды че-
ловеческой деятельности: труд, учение, общение, игра.
9. Умение, навыки и привычки. Образование умений и на-
выков. Практические умения и навыки.
10. Многозначность понятия личности в современной пси-
хологии. Индивид и личность. Социальные условия раз-
вития личности.
11. Общая характеристика понятий “ социальная роль” и
“социальный статус».
12. Роль социализации в формировании личности.
13. Стадии процесса социализации, институты социализа-
ции.
14. Понятие об общении. Многоплановый характер обще-
ния – коммуникативная, интерактивная и перцептивная
сторона общения.
15. Общение как обмен информацией. Общение и язык. Не-
вербальная коммуникация.
16. Общение как межличностное взаимодействие. Социаль-
ный контроль и социальные нормы.
17. Общение как понимание людьми друг друга. Психоло-
гические механизмы восприятия человека человеком.
«Эффект ореола».
18. Тренинг общения. 
        8. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у   8. Виды и развитие человеческой деятельности. Виды че-
           подростков. – Л.: Медицина, 1983.                    ловеческой деятельности: труд, учение, общение, игра.
        9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. –        9. Умение, навыки и привычки. Образованиеумений и на-
           СПб.: Питер, 1999.                                   выков. Практическиеумения и навыки.
                                                             10. Многозначность понятия личности в современной пси-
         Примерные вопросы для подготовкик экзамену             хологии. Индивид и личность. Социальные условия раз-
   1. Предмет психологии. Описательная характеристика           вития личности.
        психических явлений, доступных психологическому      11. Общая характеристика понятий “ социальная роль” и
        изучению.                                               “социальный статус».
   2. Основные отличия обыденной и научной психологии.       12. Роль социализациив формированииличности.
        Психология в системе естественных и общественных     13. Стадии процесса социализации, институты социализа-
        наук.                                                   ции.
   3. Психика и отражение. Формы отражения в живом и         14. Понятие об общении. Многоплановый характер обще-
        неживом мире.                                           ния – коммуникативная, интерактивная и перцептивная
   4. Основные этапы развития представлений о предмете          сторона общения.
        психологии. Материалистические и идеалистические     15. Общение как обмен информацией. Общение и язык. Не-
        направленияизучения психики в истории психологии.       вербальная коммуникация.
   5. Методы психологии.                                     16. Общение как межличностное взаимодействие. Социаль-
   6. Стадии развития психики. Понятие инстинкта, науче-        ный контроль и социальныенормы.
        ния и интеллектау животных.                          17. Общение как понимание людьми друг друга. Психоло-
   7. Общее понятие о деятельности. Структура деятельно-        гические механизмы восприятия человека человеком.
        сти. Мотивация деятельности.                            «Эффект ореола».
                                                             18. Тренинг общения.
39 40

Страницы