ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
43 44
43. Понятие о темпераменте. Типы темпераментов. Виды
темпераментов: холерический, сангвинический, флег-
матический, меланхолический.
44. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
Понятие индивидуального стиля деятельности.
45. Определение характера. Общее представление о харак-
тере. Характер как система наиболее устойчивых черт
личности. Характер и темперамент человека. Характер
и другие черты личности.
46. Типология характеров. Общие основания для построе-
ния типологии характеров. Формирование характера.
Личность и характер человека
47. Место характера в общей структуре личности. Харак-
тер и воля человека. Характер и мотивация поведения.
48. Творческое воображение. Проблема создания методов
стимуляции творчества.
49. Индивидуальные качества воображения. Роль фантазии
в профессиональной деятельности PR-специалистf.
50. Виды мотивов. Функции мотива и продуктивность дея-
тельности.
Вопросы для коллоквиума №1
1. Чем обусловлено возникновение различных направле-
ний психологии как науки?
2. В чем заключается сущность каждого направления пси-
хологии?
3. В чем заключается специфика наблюдения как научного
метода?
4. В чем заключается специфика эксперимента как научно-
го метода?
5. Дайте характеристику структуры сознания.
6. Каким образом проявляется бессознательное в психике
человека?
7. Дайте характеристику компонентов деятельности.
8. Каково соотношение сознательного и бессознательного
в деятельности?
9. Какова специфика игры, учения, труда?
10. Почему деятельность является основным условием фор-
мирования личности человека?
Вопросы для коллоквиума №2
1. В чем заключается отличие общения от коммуникации?
2. В чем заключается специфика вербального и невербаль-
ного общения и его средств?
3. В чем специфика восприятия как уровня переработки
информации в сравнения с ощущениями?
4. В чем заключается значение опосредованного отражения
(мышления и воображения)?
43. Понятие о темпераменте. Типы темпераментов. Виды 2. В чем заключаетсясущность каждого направленияпси- темпераментов: холерический, сангвинический, флег- хологии? матический, меланхолический. 3. В чем заключаетсяспецифика наблюдениякак научного 44. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. метода? Понятие индивидуальногостиля деятельности. 4. В чем заключаетсяспецифика экспериментакак научно- 45. Определение характера. Общее представлениео харак- го метода? тере. Характер как система наиболее устойчивых черт 5. Дайте характеристикуструктуры сознания. личности. Характер и темперамент человека. Характер 6. Каким образом проявляетсябессознательноев психике и другие черты личности. человека? 46. Типология характеров. Общие основания для построе- 7. Дайте характеристикукомпонентов деятельности. ния типологии характеров. Формирование характера. 8. Каково соотношениесознательногои бессознательного Личность и характер человека в деятельности? 47. Место характера в общей структуре личности. Харак- 9. Какова специфика игры, учения, труда? тер и воля человека. Характер и мотивация поведения. 10. Почему деятельностьявляется основным условием фор- 48. Творческое воображение. Проблема создания методов мирования личности человека? стимуляциитворчества. Вопросы для коллоквиума№2 49. Индивидуальныекачества воображения. Роль фантазии 1. В чем заключаетсяотличие общения от коммуникации? в профессиональнойдеятельностиPR-специалистf. 2. В чем заключаетсяспецифика вербальногои невербаль- 50. Виды мотивов. Функции мотива и продуктивностьдея- ного общения и его средств? тельности. 3. В чем специфика восприятиякак уровня переработки Вопросы для коллоквиума№1 информации в сравнения с ощущениями? 1. Чем обусловленовозникновениеразличных направле- 4. В чем заключаетсязначение опосредованногоотражения ний психологиикак науки? (мышления и воображения)? 43 44