Общая психология. Будаева В.К. - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

7 8
и функции игр и людей разного возраста. Специфика детской
игры. Деятельность и развитие человека.
Деятельность и психические процессы. Психические про-
цессы как внутренние компоненты деятельности. Зависимость
развития психических процессов человека от его деятельности.
Идентичность строения внешней и внутренней деятельности.
Деятельность и интеллектуальные процессы.
Умение, навыки и привычки. Умение и навыки как струк-
турные элементы деятельности. Образование умений и навы-
ков. Практические умения и навыки. Понятие привычки и ее
место в структуре деятельности.
Тема 4. Личность
Методологические предпосылки современных представле-
ний о личности.
Многозначность понятия личности в современной психо-
логии.Индивид и личность. Индивид как биосоциальная цело-
стность. Социальные условия развития личности. Понятие со-
циальной ситуации развития личности ( Л.С. Выготский, Б.Г.
Ананьев, Л.И.Божович). Общая характеристика понятий “ со-
циальная роль” и “социальный статус».
Роль социализации в формировании личности. Стадии
процесса социализации, институты социализации.
Структура личности. Факторный подход к структуре лично-
сти. “Факторный профиль” как единица строения личности (Р.
Кэттел. Г. Айзенк, Дж. Гилфорд).
Представления о структуре личности в психоанализе З.
Фрейда. Понятия “ Оно”, “Я”, “Сверх-я”. Развитие этих пред-
ставлений в психологии К. Г. Юнга. “Эго”, комплексы индиви-
дуального бессознательного, архетипы коллективного бессозна-
тельного. Движущие силы развития личности. Периодизация
развития личности.
Тема 5. Общение
Понятие об общении. Многоплановый характер общения –
коммуникативная, интерактивная и перцептивная сторона об-
щения. Единство общения и деятельности.
Общение как обмен информацией. Общение и язык. Невер-
бальная коммуникация. Общение как межличностное взаимо-
действие. Социальный контроль и социальные нормы. Общение
как понимание людьми друг друга. Психологические механиз-
мы восприятия человека человеком. «Эффект ореола». Тренинг
общения. 
и функции игр и людей разного возраста. Специфика детской        Структура личности. Факторный подход к структуре лично-
игры. Деятельностьи развитие человека.                        сти. “Факторный профиль” как единица строения личности (Р.
     Деятельность и психические процессы. Психические про-    Кэттел. Г. Айзенк, Дж. Гилфорд).
цессы как внутренние компоненты деятельности. Зависимость        Представления о структуре личности в психоанализе З.
развития психическихпроцессов человека от его деятельности.   Фрейда. Понятия “ Оно”, “ Я”, “ Сверх-я”. Развитие этих пред-
Идентичность строения внешней и внутренней деятельности.      ставлений в психологии К. Г. Юнга. “Эго”, комплексы индиви-
Деятельностьи интеллектуальныепроцессы.                       дуального бессознательного, архетипы коллективногобессозна-
     Умение, навыки и привычки. Умение и навыки как струк-    тельного. Движущие силы развития личности. Периодизация
турные элементы деятельности. Образование умений и навы-      развития личности.
ков. Практические умения и навыки. Понятие привычки и ее                             Тема 5. Общение
место в структуредеятельности.                                   Понятие об общении. Многоплановый характер общения –
                       Тема 4. Личность                       коммуникативная, интерактивная и перцептивная сторона об-
     Методологические предпосылки современных представле-     щения. Единство общения и деятельности.
ний о личности.                                                  Общение как обмен информацией. Общение и язык. Невер-
     Многозначность понятия личности в современной психо-     бальная коммуникация. Общение как межличностное взаимо-
логии.Индивид и личность. Индивид как биосоциальная цело-     действие. Социальный контроль и социальные нормы. Общение
стность. Социальные условия развития личности. Понятие со-    как понимание людьми друг друга. Психологические механиз-
циальной ситуации развития личности ( Л.С. Выготский, Б.Г.    мы восприятия человека человеком. «Эффект ореола». Тренинг
Ананьев, Л.И.Божович). Общая характеристика понятий “ со-     общения.
циальная роль” и “социальный статус».
     Роль социализации в формировании личности. Стадии
процесса социализации, институтысоциализации.


78

Страницы