ВУЗ:
Составители:
10
5
доказательство.
Обоснование решения
любой задачи студентом.
2.4. Умение проводить научный
анализ и прогноз различных
явлений и процессов.
Формирование умения
делать анализ задачи.
2.5. Готовность к кооперации с
коллегами и работе в
коллективе.
Использование методов
активного обучения,
требующих коллективных
форм работы
2.6. Умение вести
документацию.
Оформление рефератов в
соответствии с ГОСТами.
2.7. Развитая речь
(устная и письменная)
Свободное владение
риторикой, приемами и
методами публичного
выступления (знать основы
речи, ее виды, правила
речевого этикета и ведения
диалога, законы композиции
и стиля, приемы убеждения,
психологию восприятия),
владение навыками
литературного
редактирования.
Комментирование и оценка
ответов сокурсников
студентами. Собеседование
при защите
индивидуальных заданий.
Защита реферата перед
аудиторией.
Предметные цели обучения:
На уровне 1. (знакомство) должен быть знаком:
- с основными теориями в области общей и социальной
психологии;
- с методами психологии управления, основами
педагогической деятельности;
- с основами Конституции РФ, этическими и правовыми
нормами;
- со структурой, методами и принципами работы
государственного аппарата и местных государственных
учреждений РФ.
На уровне 2. (воспроизведение) должен знать:
Определения:
- образ, репутация, авторитет, символ, Я-концепция;
- массовые социально-психологические явления:
психология моды, слухов и сплетен, рекламы и PR-
воздействия, политических партий и массовых движений
и психологию массовой коммуникации.
- теории масс, «массового общества», механизмы
массовой психологии;
- психологические методы при подаче рекламы и другой
информации.
- основные психологические теории и концепции,
относящиеся к сфере коммуникации и формирования
общественного мнения.
На уровне 3.1 (умение решать задачи по образцу)
- уметь планировать и организовывать рекламные,
пропагандистские, информационные кампании,
презентации;
- владеть навыками социального и политического
маркетинга;
- уметь организовать и вести протокольно-деловые
мероприятия, учитывая психологический аспект;
доказательство. Предметные цели обучения: Обоснование решения На уровне 1. (знакомство) должен быть знаком: любой задачи студентом. - с основными теориями в области общей и социальной 2.4. Умение проводить научный Формирование умения психологии; анализ и прогноз различных делать анализ задачи. - с методами психологии управления, основами явлений и процессов. педагогической деятельности; 2.5. Готовность к кооперации с Использование методов - с основами Конституции РФ, этическими и правовыми коллегами и работе в активного обучения, нормами; коллективе. требующих коллективных - со структурой, методами и принципами работы форм работы государственного аппарата и местных государственных 2.6. Умение вести Оформление рефератов в учреждений РФ. документацию. соответствии с ГОСТами. На уровне 2. (воспроизведение) должен знать: 2.7. Развитая речь Свободное владение Определения: (устная и письменная) риторикой, приемами и - образ, репутация, авторитет, символ, Я-концепция; методами публичного - массовые социально-психологические явления: выступления (знать основы психология моды, слухов и сплетен, рекламы и PR- речи, ее виды, правила воздействия, политических партий и массовых движений речевого этикета и ведения и психологию массовой коммуникации. диалога, законы композиции - теории масс, «массового общества», механизмы и стиля, приемы убеждения, массовой психологии; психологию восприятия), - психологические методы при подаче рекламы и другой владение навыками информации. литературного - основные психологические теории и концепции, редактирования. относящиеся к сфере коммуникации и формирования Комментирование и оценка общественного мнения. ответов сокурсников На уровне 3.1 (умение решать задачи по образцу) студентами. Собеседование - уметь планировать и организовывать рекламные, при защите пропагандистские, информационные кампании, индивидуальных заданий. презентации; Защита реферата перед - владеть навыками социального и политического аудиторией. маркетинга; - уметь организовать и вести протокольно-деловые мероприятия, учитывая психологический аспект; 5 10
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »