Методические указания по специальному курсу "Уголовная ответственность несовершеннолетних" для студентов специальности 02.11.00 "Юриспруденция". Будкина Л.В. - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

Агрессия в буквальном переводе с латинского означает нападение. Но
применяется это слово для обозначения широкого круга поступков, моти-
вированных враждой к людям, вещам, самому себе. Существуют различ-
ные классификации агрессии. В психологии принято выделять следующие
виды агрессии: вербальную, прямую, косвенную, инструментальную, вра-
ждебную, аутоагрессию. Относительно того, что следует считать источни-
ком агрессивности, существует несколько научных гипотез и теорий:
фрейдистские, неофрейдистские, теория фрустрации, теория отчуждения и
др. Положения любой из существующих теорий требует критического ос-
мысления, особенно применительно к несовершеннолетним.
Совершая преступление, преступник включает механизмы психологи-
ческой защиты — специальной регулятивной системы стабилизации лич-
ности, направленной на устранение или сведение к минимуму чувства тре-
воги, связанного с совершением преступления и отнесением его общест-
вом к специальной категории людей — преступников. Тем самым пре-
ступник пытается сохранить себя в своих глазах как полноценную лич-
ность и для этого пытается самооправдаться перед собой в совершенном
преступлении. Существует множество форм защиты разного типа и уров-
ня: ссылка на вынужденность действий, обвинение окружающих и т.д. Но
все они не снимают проблемы.
Действие защитных механизмов, в том числе и на бессознательном
уровне, затрудняет ведение профилактической работы, не говоря уже об
исправлении осужденных, поскольку между воспитателем и преступником
возникает психологический барьер, делающий последнего невосприимчи-
вым к другим взглядам, идеям, установкам.
Изучая защитные механизмы и способы самооправдания, криминаль-
ная психология разрабатывает способы их снятия, чтобы помочь преступ-
нику осознать свою вину и раскаяться в содеянном. Раскаяние становится
первым шагом к исправлению.
4. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ
Тема 1. Освобождение несовершеннолетних
от уголовной ответственности и наказания
1.1. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственно-
сти. Основания, условия, порядок применения.
1.2.Освобождение несовершеннолетних от наказания. Основания, ус-
ловия, порядок применения.
1.3.Особенности условно-досрочного освобождения несовершенно-
летних от отбывания наказания

Страницы