Методические указания и контрольная работа по вводному фонетическому курсу китайского языка. Бухаева Р.В. - 2 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

2
Обучающая программа по фонетике
Традиционная методика преподавания
китайского языка предполагает комплексную подачу
лексики, грамматики, стилистики и фонетики, что
дает, как правило, отрицательный результат: мысль
рассредоточивается, мало что усваивается
основательно. Отсюда следует, что изучение
языковых аспектов должно проходить в определенной
последовательности.
При устном методе обучения, в первую
очередь, необходимо обратить внимание на
фонетический аспект. Изучению правил
произношения и постановке произношения должен
быть посвящен вводный фонетический курс (1-1.5
мес.), с завершением которого работа над
произношением не завершается, а продолжается в
течение всего периода обучения. После того как
прослушан вводный фонетический и достигнута
некоторая автоматизация произношения, дальнейшее
его совершенствование уже не будет мешать работе
над прочими аспектами языка.
В течение вводного фонетического курса
студенты должны усвоить основные сведения об
артикуляционной базе китайского языка, овладеть
звуковым составом и тональной системой языка,
изучить правила изменения звуков в потоке речи,
научиться делить предложения на интонационно-
ритмические группы и правильно расставлять
ударения.
Примерная структура вводного фонетического
курса.
1. Звуковой состав китайского языка.
2. Структура китайского слога и
минимальные фонетические единицы
китайского языка.
3. Графика и транскрипция
4. Система тонов китайского языка.
5. Изменение звуков в потоке речи.
6. Интонационные типы и фразовое ударение. 
       Обучающая программа по фонетике
       Традиционная      методика    преподавания    Примерная структура вводного фонетического
китайского языка предполагает комплексную подачу                        курса.
лексики, грамматики, стилистики и фонетики, что       1. Звуковой состав китайского языка.
дает, как правило, отрицательный результат: мысль     2. Структура      китайского      слога    и
рассредоточивается,    мало     что    усваивается       минимальные фонетические          единицы
основательно. Отсюда следует, что изучение               китайского языка.
языковых аспектов должно проходить в определенной     3. Графика и транскрипция
последовательности.                                   4. Система тонов китайского языка.
       При устном методе обучения, в первую           5. Изменение звуков в потоке речи.
очередь, необходимо обратить внимание на              6. Интонационные типы и фразовое ударение.
фонетический      аспект.     Изучению     правил
произношения и постановке произношения должен
быть посвящен вводный фонетический курс (1-1.5
мес.), с завершением которого работа над
произношением не завершается, а продолжается в
течение всего периода обучения. После того как
прослушан вводный фонетический и достигнута
некоторая автоматизация произношения, дальнейшее
его совершенствование уже не будет мешать работе
над прочими аспектами языка.
       В течение вводного фонетического курса
студенты должны усвоить основные сведения об
артикуляционной базе китайского языка, овладеть
звуковым составом и тональной системой языка,
изучить правила изменения звуков в потоке речи,
научиться делить предложения на интонационно-
ритмические группы и правильно расставлять
ударения.


                                                                                                2

Страницы