Синтаксический разбор сложного предложения и анализ текста. Бурцев В.А. - 115 стр.

                                 - 115 -
     - Правда! (А. Гельман).
     3. Оценка. Например:
     - Так я и Мите сейчас перескажу, как вы мне целовали ручку, а я-то
у вас совсем нет. А уж как он будет смеяться!
     - Мерзавка, вон! (Ф. Достоевский).
     4. Уточняющие вопросы. Используются, если слушатель не может
соотнести имя с конкретным объектом. Например:
     - Товарищ полковник, пачку ковров на кольцевой подобрали.
     - Каких еще ковров? (Братья Вайнеры).
     5. Несогласие, возражение. Например:
     - Что это глаз у тебя таращится? С одним-то глазом ты, Пишка,
для нас был милее.
     - Так уж милее! – усомнился Пишка (М. Алексеев).
     6. Подхваты. Вторая реплика служит добавлением к сказанному в
первой реплике или продолжением сказанного. С языковой точки зрения
при подхвате две или более реплик участников диалога составляют
грамматическое, а в некоторых случаях и интонационное и смысловое
единство. Например:
     - Бывало, придет Ваня Костров на урок, сидит смирно, не
шевелится, а мне уже известно, что Ванюша домашнего задания…
     - Не приготовил. А ведь правда! Всегда спросите, когда уроков не
приготовишь! (Л. Гераскина).
     7. Переспросы. Это своего рода сигналы того, что собеседник
осмысливает ответ, собирается с мыслями, подыскивает слова. Например:
     - Илья, а дочь твоя где же? Где проживает?
     - Дочь? В Ленинграде была. Не знаю где (А. Вампилов).
     8. Пояснения. В реплике-реакции при помощи синонимической
замены или описательного толкования поясняется, расшифровывается
смысл слова или оборота, которые непонятны, незнакомы собеседнику в
силу своей многозначности, диалектного, просторечного, жаргонного, узко
профессионального и т.п. характера. Например: