ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
25
физических, интеллектуальных и духовных сил путем использования
физических упражнений, различных видов двигательной активности,
рационального питания, природосообразного режима труда и отдыха.
Используемая с этой целью физкультурная деятельность связана с
физическим упражнением, сущность которого отражает целенаправленно
выполняемые двигательные действия, включающими как моторно-
исполнительные (операционные механизмы), так и познавательные,
проектно-смысловые и эмоционально-оценочные аспекты. Таким образом,
свои развивающие и формирующие функции физическая культура
студентов наиболее полно реализует в системе физического воспитания,
направленного на решение следующих основных задач:
всестороннее развитие физических способностей и на этой основе
укрепление здоровья и обеспечение высокой работоспособности;
овладение техникой двигательных действий различных видов спорта;
овладение специальными знаниями, формирование потребности систе-
матически заниматься физическими упражнениями;
обеспечение необходимой физической подготовленности в соответст-
вии с требованиями избранной профессии;
освоение организаторских умений и навыков по проведению самостоя-
тельных форм занятий физической культурой.
Одной из важнейших задач в преподавании учебной дисциплины
«Физическая культура» является внедрение в молодёжную среду
ценностей физического воспитания, которое рассматривается как базовый
фактор физкультурного образования, способствующий общему и
профессиональному развитию личности.
Рассматривая физическую культуру в ценностном аспекте следует
выделять следующие группы ценностей: интеллектуальные (знания о
методах и средствах развития физического потенциала человека),
двигательные (лучшие образцы моторной деятельности, достигаемые в
процессе физического воспитания и спортивной подготовки),
технологические (комплексы методических руководств, практических
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- …
- следующая ›
- последняя »
