ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
32
- владение средствами, методами, умениями и навыками, необходимыми
для физического совершенствования;
- системность, глубина и гибкость усвоения научно-практических знаний
по физической культуре для творческого использования в практике
физкультурно-спортивной деятельности;
- широта диапазона и регулярность использования знаний, умений,
навыков и опыта физкультурно-спортивной деятельности в организации
здорового стиля.
Физическая культура и спорт
в системе воспитания и образования
Возникновение и развитие физического воспитания и образования
как общественного явления было целенаправленным и определялось
общественными и производственными отношениями, оно обусловлено
взаимодействием объективных (характер, уровень производства и вызван-
ные им потребности общества) и субъективных (сознание человека)
факторов.
С помощью физических упражнений человек готовит себя к реаль-
ным действиям, направленным на производство
материальных благ.
Превращение трудовых действий в физические упражнения расширило
сферу их воздействия на человека, что стало причиной физического
воспитания и образования человека, потребностью в передаче накоп-
ленного опыта в изготовлении и применении орудий труда, спортивного
инвентаря и оборудования.
Известно, что ни одна из форм человеческой деятельности биологи-
ческие не наследуется, она
может стать достоянием человека только как
результат освоения и многократного повторения. Эффективность процесс-
са освоения трудовых действий зависела от уровня духовного развития
человека. Человек осознал, что передача и использование имевшегося
опыта основаны на социальных отношениях. Понимание роли общения
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- следующая ›
- последняя »
