ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
31
Главной побудительной, направляющей и регулирующей силой
поведения личности являются потребности. Они тесно связаны с
эмоциями. На основе потребностей возникает система мотивов, которая
определяет направленность личности, стимулирует и мобилизует ее на
проявление активности. Избирательное отношение человека к объекту,
обладающему значимостью и эмоциональной привлекательностью, отра-
жают интересы. Они возникают на основе мотивов и целей физкультурно-
спортивной деятельности, которые связаны с удовлетворением процессом
занятий, с его результатами и перспективой. Личностные отношения
определяют социальную и индивидуальную значимость физической
культуры в жизни человека. Профессиональная направленность физи-
ческого воспитания объединяет операционный, мотивационно-ценност-
ный и практико-деятельностный компоненты физической культуры
личности.
Профессиональная направленность физического воспитания – это
совокупность средств, форм, методов и приемов воспитательной деятель-
ности в вузе, обеспечивающей формирование личности будущих
специалистов.
Существенные свойства и меру проявления физической культуры
личности можно выявить, опираясь на перечисленные ниже критерии:
- степень сформированности потребности в физической культуре и
способы ее удовлетворения;
- интенсивность сложности и творческий уровень этой деятельности;
- выраженность эмоционально-волевых и нравственных проявлений
личности в физкультурно-спортивной деятельности (самостоятельность,
настойчивость, целеустремленность, самообладание, коллективизм, пат-
риотизм, трудолюбие, ответственность, дисциплинированность);
- степень удовлетворенности и отношение к выполняемой деятельности;
- проявление самодеятельности, самоорганизации, самообразования, само-
воспитания и самосовершенствования в физической культуре;
- уровень физического совершенства и отношение к нему;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »
