ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
40
щего общественное значение (обучение, самообучение, открытие,
изобретение, рационализация и т. д.).
Работоспособность – сочетание соответствующих возможностей
человека, обладающего специальными знаниями, умениями, навыками,
физическими, психологическими и физиологическими качествами, совер-
шать целенаправленные действия, формировать процессы мыслительной
деятельности.
Утомление – объективное состояние организма, при котором в
результате длительной напряженной работы снижается уровень рабо-
тоспособности, дальнейшие процессы деятельности характеризуются
отсутствием творческих начал, преобладанием «шаблонного» мышления и т. п.
Усталость – субъективное состояние индивидуума, для которого
характерны резкие кратковременные снижения уровня работоспособ-
ности; выполнение последующих трудовых актов требует волевых усилий
и использования скрытых резервных возможностей организма.
Рекреация (лат. – восстановление) – широкое понятие, связанное с
отдыхом, восстановлением сил, использованием природных возмож-
ностей и т. п.
Релаксация (лат. – ослабление, успокоение) – состояние покоя,
расслабленности в результате снятия напряжения.
Одна из важнейших задач высшей школы – создание условий для
максимальной реализации возможностей интеллектуальной деятельности
студенческой молодежи.
Понимая, что вуз – не школа, вуз не обучает, вуз создает условия для
того, чтобы учиться тому, естественно, у кого хватит сил и возмож-
ностей, чтобы самопознать себя, объективно развить, довести свое «я»,
качества, умения, навыки, наконец, состояние здоровья, высокий уровень
умственной и физической работоспособности, интеллекта, культуры,
невольно задаешь вопрос: «Хватит ли ваших сил, уважаемые студенты-
первокурсники, чтобы все освоить, усовершенствовать и реализовать во
благо?» Профессионально заявляем: «Хватит. Хватит, если перед любым
начинанием и его результатом будет слово «Сам!». Известно, что здо-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- …
- следующая ›
- последняя »
