Фармакология. Бузлама А.В - 4 стр.

                                   4

                            ВВЕДЕНИЕ
           Структура и общие рекомендации для студентов
            по работе с учебно-методической разработкой

      Учебно-методическая разработка предназначена для самостоятель-
ной подготовки студентов 3 курса (5 семестр) к лабораторным занятиям по
дисциплине «фармакология» и соответствует календарно-тематическому
плану и рабочей программе дисциплины.
      Включает в себя методические материалы для самостоятельной под-
готовки студентов к занятиям, информация распределена на 3 тематиче-
ских раздела. В конце каждого раздела календарным планом и рабочей
программой дисциплины предусмотрено проведение текущей аттестации
по изученному тематическому разделу.
      При изучении каждой темы занятия необходимо соблюдать следую-
щую структуру и последовательность освоения информации:
1. Цель самоподготовки – определяет разделы, которые необходимо ус-
   воить после изучения каждой группы фармакологических средств: изу-
   чить классификацию, механизм действия, фармакокинетику, показания
   к применению, побочные эффекты, противопоказания.
   Задачи самоподготовки – указывают знания и умения, которые дол-
   жен освоить студент после изучения каждой темы занятия.
   Знать:
   1. Классификацию, механизм действия, фармакокинетику, показания к
      применению, побочные эффекты, противопоказания, сведения о ле-
      карственной несовместимости препаратов.
   2. Фармакологическую      характеристику     основных    препаратов-
      представителей и их отличительные особенности.
   3. Международные непатентованные наименования, торговые названия
      основных препаратов-представителей, их формы выпуска и дозы
   Уметь:
   1. Осуществлять обоснованный выбор препаратов с учетом клиниче-
      ского диагноза пациента, сведений о сопутствующих заболеваниях,
      индивидуальной непереносимости, особенностей фармакодинамики
      и фармакокинетики лекарственного средства.
   2. Осуществлять обоснованную замену одного лекарственного препа-
      рата на другой.
   3. Выписывать рецепты и проводить анализ рецептов.
   4. Анализировать инструкции на медицинское применение препаратов.
2. Исходный уровень знаний – указывает разделы, которые студент уже
   должен знать из предыдущих разделов дисциплины «фармакология», а
   так же информация, входящая в тематические планы уже изученных
   других смежных дисциплин (анатомия и физиология, биохимия, пато-
   логия, первая доврачебная помощь и др.). В случае если по указанным
   разделам студент оценивает свои знания как низкие, необходимо повто-
   рить ранее изученный материал и только затем приступать к изучению