ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
NaOSO
2
N = N N(CH
3
)
2
.
Через 15–20 мин осадок отсасывают и сушат.
Продукт можно перекристаллизовать из нескольких миллилитров горячей воды. Отлейте немного оставшегося раство-
ра, сильно разбавьте его водой; наблюдается изменение окраски жидкости при подкислении и последующем подщелачива-
нии.
Метиловый оранжевый является одним из общеупотребительных кислотно-щелочных цветных индикаторов. В слабо-
кислой среде желтый цвет его щелочного или нейтрального раствора переходит в красный вследствие образования соли,
имеющей хиноидное строение:
HOSO
2
NH = N = = N(CH
3
)
2
Cl
–
3. Крашение.
Крашение шерсти и шелка.
Разбавленный раствор метилового оранжевого разлейте в два стакана. В один из них добавьте 2М раствор серной ки-
слоты. В оба стакана опустите по кусочку белой шерстяной или шелковой ткани. Растворы кипятите пять минут. Затем ткани
выньте, промойте водой и высушите на воздухе. Окраска ткани, полученная в присутствии серной кислоты, значительно интен-
сивнее, чем та, что образовалась без добавления кислоты.
Крашение хлопчатобумажной ткани (ледяное крашение).
Оставшиеся из опыта 2.2 щелочные растворы фенола и нафтола разбавьте в 3–5 раз водой и погрузите в них на несколь-
ко минут полоски белой ткани.
За это время отлейте в отдельную пробирку или в стаканчик
5 – 10 см
3
холодного раствора фенилдиазония, поместите в него 1–2 кусочка льда и добавьте 1-2 см
3
раствора ацетата натрия.
Вынув пропитанные щелочными растворами полоски материи, отожмите и высушите над плиткой. Затем ткань поместите в
подготовленный раствор соли диазония. Полоски сразу окрашиваются в ярко-оранжевый цвет. Через 5–6 мин выньте окра-
сившиеся полоски, хорошо промойте их в воде и высушите. Отметьте, что краситель фиксировался на ткани и почти не смы-
вается в воде при промывке.
Контрольные вопросы
1. Напишите механизм реакции диазотирования анилина.
2. Почему реакция диазотирования проводится при низких положительных температурах и в кислой среде?
3. Как установить момент окончания реакции диазотирования?
4.
Приведите примеры реакций диазосоединений с выделением азота.
5. Напишите механизм реакции азосочетания.
6. Перечислите диазосоставляющие, получаемые в данной работе.
7. Приведите примеры реакций азосочетания, проводимых в данной работе.
8.
Какие вещества называются красителями? Приведите примеры.
9. Какие вещества называются индикаторами? Приведите примеры.
10.
Перечислите известные Вам классы красителей.
11. Что такое хромофоры? ауксохромы? Приведите примеры.
12. Изложите основные положения теории цветности
13.
В какой среде проводят реакцию азосочетания с фенолами? с аминами?
14.
Перечислите основные реакции, лежащие в основе получения метилоранжа.
15.
Охарактеризуйте химические свойства азосоединений.
16. Укажите возможные области применения азосоединений.
+
