Явление лакунарности на уроках русского языка в школе. Быкова Г.В. - 20 стр.

времени и лица, то есть всякий корень – глагольный. Для
образования имени необходимо добавить к глагольному
корню суффикс имени, т.е. суффикс словообразования, да-
лее можно присоединить падежные суффиксы. Бывают
случаи, когда слова с именным значением образуются без
именного суффикса, что представляет собой введение ну-
левой морфемы (Гируцкий 2001, 21).
      Панини старался доказывать принадлежность слова
к какой-либо части речи, исходя из его морфологического
состава. Рассматривая язык как стройную систему, он за-
метил, что цепочка морфем может быть неполной, и ввел
понятие «нулевой морфемы» (lopa – «исчезновение»). Ев-
ропейская лингвистика заговорила о нулевой морфеме
(выраженной лакуной) лишь в XIX столетии.

            1.3.1. Словообразовательные лакуны
         Словообразование изучает образование слов от род-
ственных, однокоренных, слов и описывает устанавли-
вающееся формально-смысловое соотношение между про-
изводящим и производным. Учебник современного рус-
ского языка под редакцией П.А. Леканта наряду с тради-
ционными способами словообразования разновидностью
аффиксального способа называет и нулевую суффиксацию
(СРЯ. 2000; 213).
         Разновидностью суффиксального способа является
нулевая суффиксация, когда в качестве элемента словооб-
разовательной структуры выступает нулевой суффикс (ес-
ли анализируемое слово воспринимается как производное
от какого-либо однокоренного слова, в котором словообра-
зовательное отношение может быть выражено «обычны-
ми» словообразовательными суффиксами.
       1. Например, в основах слов супруга, раба (супруг∅
(а), раб∅ (а) (ср.: артист – к (а), раб – ын – (я).


                            18