Явление лакунарности на уроках русского языка в школе. Быкова Г.В. - 82 стр.

      Что не так в этом письме?
      (Маша не такая умная, какой себя считает, нельзя го-
ворить победю, затмю, убедю).
      А как надо было правильно употребить эти фрмы?
      Маша ошиблась, потому что у таких глаголов как по-
бедить, затмить, убедить нет формы 1 лица, единствен-
ного числа. Вместо этой формы – пустота. Это необычное
явление. Такие пустые клетки в системе языка называются
лакунами.
       Лакуна – заимствованное слово, с латинского lacuna
- «провал, брешь, пустота» (демонстрация наглядности
∅).
      Давайте проспрягаем глаголы, которые неправильно
употребила Маша, и отметим лакуны значком.
      Например:       ед. ч.                   мн. ч.
       1 л.   ∅                                убедим
       2 л.   убедишь                          убедите
       3 л.   убедит                           убедят
      В спряжении этих глаголов только одна форма вы-
ражена лакуной, но есть еще и такие глаголы, в парадигме
склонения которых 5 лакун! Вы не догадываетесь, о каких
глаголах идет речь?
(о безличных)
      Это такие глаголы, как рассветать, обезлюдеть.
Например: ед. ч.                   мн. ч.
1 л.          ∅                    ∅
2 л.          ∅                    ∅
3 л.   рассветает                  ∅
      Итак, некоторые формы глаголов в языке отсутству-
ют. Но как обойтись без них? Давайте попробуем переде-
лать письмо.
      Задание: «Редактируем письмо Маши Зазнайкиной».
      « Я смогу убедить вас
         Я вас смогу затмить и победить

                            80