Явление лакунарности на уроках русского языка в школе. Быкова Г.В. - 87 стр.

     Задание 4. «Молчанка».
       (Учитель показывает слова, а учащиеся, если мож-
но образовать форму слова 1 лица, настоящего времени,
изъявительного наклонения, показывают улыбающееся
личико, а если нет - недовольное).
     Ребята, если до этого мы с вами занимались раскоп-
ками все вместе, сообща, то сейчас я хочу посмотреть, кто
стал настоящим лингвоархеологом и умеет сам, без помо-
щи других, находить лакуны. Образуйте от данных слов
форму 1 лица, настоящего времени, изъявительного накло-
нения:
Любить - люблю
Искать -
Затмить ∅
Играть -
Чудить ∅
Стрелять -
Шкодить ∅
Учить -
Читать -


     Итак, в формах трех глаголов обнаружены лакуны, и
самые внимательные будут вознаграждены хорошей оцен-
кой.
     Задание 5. «Найди потерянный глагол».
       На доске слова – прилагательные, от них надо обра-
зовать глаголы. Но не забывайте о лакунах! (класс делится
на команды, кто первый найдет все несуществующие гла-
голы, поднимает руку).
     Слова:
Веселый - веселить, прекрасный - ∅,
Трусливый - ∅, радостный – радоваться,
Приятный - ∅, уродливый - ∅

                           85