ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
95
преподаватель-предметник;
методист в области компьютерной дидактики;
специалист в области информационных технологий;
оператор.
Шаг 2: Обработка содержания курса методистом:
разработка структуры курса;
рекомендации по формированию экранных модулей;
разработка логической схемы функционирования обучающей программы.
Шаг 3: После согласования структуры курса осуществляется работа над
учебными материалами. Прорабатываются тексты, задания, тесты,
иллюстрации, графики, таблицы, раскрывающие содержание элементов
учебного курса. Наполнение блок
-схемы соответствующими учебными
материалами.
Шаг 4: Кроме основного блока, определяющего структуру курса,
согласуется перечень дополнительных блоков:
дополнительные разъяснения учебного материала по наиболее сложным
разделам
;
дополнительные задания и практикумы;
интернет - ссылки;
словарь терминов;
нормативные базы, хрестоматии и т.д.
Определяются точки ссылок на дополнительные блоки в обучающем курсе.
Шаг 5: Определение форматов представления материалов, выбор
инструментария, разработка пользовательского интерфейса.
Шаг 6: Набор и компоновка материалов, первичное тестирование,
доработка.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- …
- следующая ›
- последняя »
