Научно-образовательный центр "Медиаобразование и медиакомпетентность": работа со школьными учителями и преподавателями вузов. Челышева И.В. - 55 стр.

UptoLike

Составители: 

55
Еще одной важной проблемой современности становится
интернет-зависимость (медиазависимость, интернет-аддикция).
Человек начинает не просто увлекаться, например, компьютерными
играми, а «уходит с головой» в виртуальный мир. В этом случае
увлечение медиа может привести к так называемому «виртуальному
синдрому», когда виртуал (обитатель виртуального мира) живет
исключительно теми событиями, которые происходят в
компьютерной игре, и теряет интерес к реальной жизни, общению,
учебе...
Характерные особенности «гипервиртуальности», то есть
злоупотребления компьютерными играми или Интернет,
заключаются в ослаблении зрения, эмоциональной неустойчивости, а
иногда и заканчиваются нервными срывами. Понятно, что такие
учащиеся, да и студенты, показывают далеко не лучшие результаты в
учебной деятельности, так как у них попросту не остается времени на
учебу. Возникают и проблемы в общении: круг интересов
страдающих компьютерной зависимостью значительно уже, чем у
обычного ребенка или юноши, и ограничивается, преимущественно,
вопросами, касающимися новинок компьютерных игр и особенностей
их «прохождения» [Челышева, 2009].
Интернет-зависимость возникает и развивается постепенно, и
исследователи выделяют несколько стадий ее формирования.
Рассмотрим их на примере зависимости от ролевых компьютерных
игр:
первая стадия компьютерной зависимости характеризуется легкой
увлеченностью компьютерным ролевым действием;
вторая стадия (стадия увлеченности) характеризуется регулярным
обращением к компьютерным играм и значительным увеличением
количества времени, проводимым в сети. Если возможности
продолжить игру в домашних условиях нет, то пользователь
отправляется в компьютерный клуб;
третья (стадия зависимости) связана не только с потребн
остью
играть, но и с изменениями в сфере самосознания и самооценки
пользователя. Существенные изменения претерпевает сфера
общения игрокавсе больше времени он проводит с другими
игроками, общаясь с ними «вживую» или, чаще всего, «по сети». В
первом случае предметом разговоров становится компьютерная
игра с обсуждением основных этапов, трудных моментов, обменом
кодами и т.д. Во второмиграющие соревнуются между собой,