Составители:
Рубрика:
17
Баллы 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Коэффициент 108–
125
101–
107
94–
100
86–
93
76–
85
68–
75
58–
67
51–
57
0–50
Коэффициент успешности менее 65 – плохой показатель; 65 – 80
удовлетворительный показатель; 85 – 91 хороший показатель; более 95 –
отличный показатель.
Ключ к обработке результатов:
1 – А 2 – А, Г 3 – Б, Д 4 – А, В, Г 5 – А
6 – (-) 7 – А, Г 8 – Г 9 – А 10 – Б
11 – В 12 – Б, Д 13 – В, Д 14 – Г 15 – А
16 – Г 17 – А, Д 18 – Г 19 – Б, Г 20 – В, Д
21 – А 22 – Б 23 – Г 24 – А, Б, Г 25 – В
5.2. Методика оценки математического мышления «числовые ряды»
Направлена на оценку теоретических математических способностей.
Цель: исследование логического аспекта математического мышления.
Материал: бланк методики находится в Приложении 9.
Обследуемые должны найти закономерности построения 7 числовых
рядов и написать недостающие числа. Время выполнения – 5 мин.
Инструкция: «Вам предъявлены 7 числовых рядов. Вы должны найти
закономерность построения каждого ряда и вписать недостающие числа.
Время выполнения работы – 5 мин».
Числовые ряды
1) 24 21 19 18 15 13 - - 7
2) 1 4 9 16 - - 49 64 81
3) 16 17 15 18 14 19 - -
4) 1 3 6 8 16 18 - - 76 78
5) 7 16 9; 5 21 16; 9 - 4
6) 2 4 8 10 20 22 - - 92 94
7) 24 22 19 15 - -
КЛЮЧ:
1) 12 9
2) 25 36
3) 13 20
4) 36 38
5) 13
6) 44 46
7) 10 4
Обработка результатов: производится по числу правильно
заполненных строк. Норма для взрослого человека – 3 и выше. Если
испытуемый затрудняется при решении подобных задач, это может
Баллы 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Коэффициент 108– 101– 94– 86– 76– 68– 58– 51– 0–50 125 107 100 93 85 75 67 57 Коэффициент успешности менее 65 – плохой показатель; 65 – 80 удовлетворительный показатель; 85 – 91 хороший показатель; более 95 – отличный показатель. Ключ к обработке результатов: 1–А 2 – А, Г 3 – Б, Д 4 – А, В, Г 5–А 6 – (-) 7 – А, Г 8–Г 9–А 10 – Б 11 – В 12 – Б, Д 13 – В, Д 14 – Г 15 – А 16 – Г 17 – А, Д 18 – Г 19 – Б, Г 20 – В, Д 21 – А 22 – Б 23 – Г 24 – А, Б, Г 25 – В 5.2. Методика оценки математического мышления «числовые ряды» Направлена на оценку теоретических математических способностей. Цель: исследование логического аспекта математического мышления. Материал: бланк методики находится в Приложении 9. Обследуемые должны найти закономерности построения 7 числовых рядов и написать недостающие числа. Время выполнения – 5 мин. Инструкция: «Вам предъявлены 7 числовых рядов. Вы должны найти закономерность построения каждого ряда и вписать недостающие числа. Время выполнения работы – 5 мин». Числовые ряды 1) 24 21 19 18 15 13 - - 7 2) 1 4 9 16 - - 49 64 81 3) 16 17 15 18 14 19 - - 4) 1 3 6 8 16 18 - - 76 78 5) 7 16 9; 5 21 16; 9 - 4 6) 2 4 8 10 20 22 - - 92 94 7) 24 22 19 15 - - КЛЮЧ: 1) 12 9 2) 25 36 3) 13 20 4) 36 38 5) 13 6) 44 46 7) 10 4 Обработка результатов: производится по числу правильно заполненных строк. Норма для взрослого человека – 3 и выше. Если испытуемый затрудняется при решении подобных задач, это может 17
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- …
- следующая ›
- последняя »