Методические рекомендации для проверки знаний студентов по логике (для студентов нефилософских факультетов). Чернова И.Б. - 26 стр.

                         Вариант 7

     Задание 1. Выполните превращение суждения:
     Некоторые учёные - авторы научной фантастики.

    Задание 2. По какой фигуре построен силлогизм? Следу-
ет ли заключение из посылок с необходимостью?
    Хозяйственные преступления - опасные деяния,
предусмотренные УК.                            Ф 1;  Ф2;
Растрата - хозяйственное преступление.         Ф3;   Ф4.
Растрата - опасное деяние, предусмотренное УК.

   Задание 3. Восстановите энтимему:
   М. оштрафован, значит он нарушил правила дорожного
движения.

    Задание 4. К какому виду умозаключений относится дан-
ное рассуждение?

Если вина обвиняемого не доказа-   а) условно-категорическое
на, то он считается невиновным.    в) условно-разделительное
                                   с)разделительно-категориче-
Вина обвиняемого не доказана.
                                   ское
Он считается невиновным.           d) чисто условное

    Задание 5. В каких рассуждениях нарушен закон доста-
точного основания?
    1)Это рассуждение не является простым, значит оно
сложное.
    2) Студенту Н. следует поставить зачёт, т.к. он уезжает в
       командировку.
    3) П. изучает логику, т.к. он студент юридического фа-
       культета, а все студенты этого факультета изучают ло-
       гику.
    4) Правый глаз чешется - радоваться, левый - плакать.

     Задание 6. По какому методу построено следующее рас-
суждение? Постройте его схему.
    «Возьмём известный опыт с монетой и пером… Явление,
подлежащее исследованию, - это замедление падения пти-
чьего пера. Когда оба предмета бросят одновременно под ко-
локолом воздушного насоса, из которого воздух не выкачан,
то перо падает позднее монеты. Это случай, где данное явле-
ние (т.е. более медленное падение пера) существует. Затем
воздух выкачивают из под колокола; тогда оба предмета, если

26