Методические рекомендации для проверки знаний студентов по логике (для студентов нефилософских факультетов). Чернова И.Б. - 5 стр.

              Федеральный компонент
         Государственного образовательного
                 стандарта высшего
           профессионального образования

             Требования к знаниям и умениям
    Понимать сущность познания, роль и значение абстракт-
ного (логического) мышления в научном познании, основные
формы фиксации и преобразование знания на уровне аб-
страктного мышления, связь мышления с языком и роль по-
следнего в мыслительных процедурах.
    Знать основное содержание классической дедуктивной
логики, основные разновидности неклассических логик, позна-
вательные приёмы правдоподобных рассуждений, особенно-
сти аргументационного процесса, приёмы и способы ведения
дискуссии и полемики.

            Контрольная работа по логике № 1
                       Вариант 1
    Задание 1. Определите вид отношения между понятиями
(1 тождество; 2 подчинение; 3 пересечение; 4 противоречие;
5 противоположность; 6 соподчинение)

школа – университет                   1, 2, 3, 4, 5, 6
налог – оброк                         1, 2, 3, 4, 5, 6
гуманный – негуманный                 1, 2, 3, 4, 5, 6
пролог – эпилог                       1, 2, 3, 4, 5, 6

   Задание 2. Какое правило определения нарушено?

Бунт - стихийное восстание      0,1, 2, 3, 4, не определение
Феодализм - общественный строй, 0,1, 2, 3, 4, не определение
основанный на эксплуатации

   Задание 3. Какое правило деления нарушено?

Обувь делится на мужскую, женскую,      0,1, 2, 3, 4, не деление
детскую и резиновую
Правоохранительные нормы делятся        0, 1, 2, 3, 4, не деление
на диспозицию и санкцию



                                                             5