Основы культуры речи. Черняков А.Н. - 23 стр.

    3. Укажите лексический усилитель. Обратите внимание на его распо-
ложение по отношению к выделяемому слову (препозиция – постпозиция).
Какова его функция?
    Дружные супруги даже из океана воду вычерпают. Только отец соблю-
дал спокойствие. Как раз здесь начинается минное поле. Я должна уехать
сегодня же! Вот теперь-то мы повоюем!
    4. Устраните один из двух смежных синонимов и проследите, как при
этом изменится (в восприятии читающего) место логического ударения.
    Чтец в соответствии с замыслом автора может заострять, обнажать
мысль автора. Частицы обычно употребляются для выделения, подчерки-
вания какого-нибудь слова. Для изучения явления, законы которого еще не
выявлены, мы создаем, конструируем упрощенную модель.
    5. Мысленно устраните из предложения выделяющую частицу; про-
следите смещение логического ударения..
    Лишь экономное использование усилительных слов бывает вырази-
тельным. Даже верблюды были испуганы. Только Катя осталась в блинда-
же.
    6. Переставьте выделяющую частицу на свое место.
    Ведь многие хозяйства мечтают еще только о стопудовых урожаях. Го-
довой план уже должен быть завершен в октябре. Если в прошлом году
было семь неуспевающих, то сейчас их только у нас два. Этому родители
учили еще его с детства.
    7. Добавьте к логически ударному слову (в скобках) подходящий по
смыслу лексический усилитель.
    Он не видел, как ставятся ульи (не видел). Друзья от него отвернулись
(Друзья). Установлено, что описываемая в тексте картина постепенно скла-
дывается в сознании читателя (постепенно). Вы сможете писать для детей
(сможете). Почему изменяется язык? (почему). Самодеятельный театр
представил народное искусство (народное).
            б) Ошибочная смысловая связь слов
    1. Укажите два слова (словосочетания), между которыми возникает
ошибочная смысловая связь. Исправьте ошибку.
    ОБРАЗЕЦ: И в этот лагерь приехал только что окончивший школу по
туристической путевке веселый паренек Максим. Ошибочная смысловая
связь возникает между словосочетаниями «окончивший школу» и «по ту-
ристической путевке». Правильный вариант: И в этот лагерь приехал по
туристической путевке только что окончивший школу веселый паренек
Максим (сближаем элементы правильной смысловой связи).
    Печорин хочет умереть в Персии, куда он держал путь во второй главе,
чтобы лежать в чужих песках. Зарубежные критики признают, что данные

22