Организация неотложной медицинской помощи и основы общего ухода за больными. Чеснокова И.В. - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

7
неты , отделения ЛФК и физиоте-
рапевтическое. Показывается пост
медсестры , его оснащение (шкаф
для медикаментов, сейф для ядо-
витых и сильнодействующих ле-
карств , набор шприцов и др.), ос-
новная документация (листы на-
значений , журналы учёта медика-
ментов) (см. приложение № 1)
5. Знаком-
ство сту -
дентов с
аптечкой
для оказа-
ния первой
помощи
Преподаватель демонстрирует
студентам типовую аптечку пер-
вой помощи, знакомит с её струк-
турой и функциональным назна-
чением , входящих в её состав ме-
дикаментов и предметов
Овладение зна-
ниями в орга-
низации оказа-
ния первой по -
мощи
15
6.Задание
по само-
стоятель-
ной работе
студентов
Преподаватель выдаёт студентам
перечень лекарственных средств
и др. медикаментов и предлагает
выбрать необходимые для ком-
плектации аптечки для оказания
первой помощи
Сориентировать
студентов в
особенностях
предстоящей
работы
5
7. Само-
стоятель-
ная работа
студентов
Студенты делятся на подгруппы
по 2-3 чел . И выбирают из списка
необходимые медикаменты . Со -
общают о проделанной работе
преподавателю, обосновывая свой
выбор
Овладение на-
выками по ком-
плектации ап-
течки первой
помощи
15
8. Обсуж -
дение ито -
гов работы
Преподаватель отмечает типич-
ные ошибки при проведении са-
мостоятельной работы и говорит
о способах их преодоления .
Коррекция уме-
ний
3
9. Подве-
дение ито -
гов заня -
тия . Зада-
ние на дом
Преподаватель подводит итоги
занятия . Говорит о том, что про-
визор является в той или иной ме-
ре организатором аптечного дела,
сообщает содержание задания на
дом
2
Перечень вопросов и заданий
для контроля усвоения изученного материала
1. Перечислите типы лечебно - профилактических учреждений и
дайте им краткую характеристику . 
                                   7
             неты, отделения ЛФК и физиоте-
             рапевтическое. Показывается пост
             медсестры, его оснащение (шкаф
             для медикаментов, сейф для ядо-
             витых и сильнодействующих ле-
             карств, набор шприцов и др.), ос-
             новная документация (листы на-
             значений, журналы учёта медика-
             ментов) (см. приложение № 1)
5. Знаком-   Преподаватель     демонстрирует     Овладение зна-   15
ство сту-    студентам типовую аптечку пер-      ниями в орга-
дентов с     вой помощи, знакомит с её струк-    низации оказа-
аптечкой     турой и функциональным назна-       ния первой по-
для оказа-   чением, входящих в её состав ме-    мощи
ния первой   дикаментов и предметов
помощи
6.Задание    Преподаватель выдаёт студентам      Сориентировать   5
по само-     перечень лекарственных средств      студентов    в
стоятель-    и др. медикаментов и предлагает     особенностях
ной работе   выбрать необходимые для ком-        предстоящей
студентов    плектации аптечки для оказания      работы
             первой помощи
7. Само-     Студенты делятся на подгруппы       Овладение на-    15
стоятель-    по 2-3 чел. И выбирают из списка    выками по ком-
ная работа   необходимые медикаменты. Со-        плектации ап-
студентов    общают о проделанной работе         течки   первой
             преподавателю, обосновывая свой     помощи
             выбор
8. Обсуж-    Преподаватель отмечает типич-       Коррекция уме-   3
дение ито-   ные ошибки при проведении са-       ний
гов работы   мостоятельной работы и говорит
             о способах их преодоления.
9. Подве-    Преподаватель подводит итоги                         2
дение ито-   занятия. Говорит о том, что про-
гов заня-    визор является в той или иной ме-
тия. Зада-   ре организатором аптечного дела,
ние на дом   сообщает содержание задания на
             дом

                     Перечень вопросов и заданий
             для контроля усвоения изученного материала

    1.   Перечислите типы лечебно-профилактических учреждений и
    дайте им краткую характеристику.

Страницы