ВУЗ:
Составители:
57
ляемой продукции и, в связи с этим, организация эффективного и качественно-
го процесса обучения с учетом вышеуказанных требований рынка.
Специалисты по управлению качеством считают необходимым в первую
очередь решить следующие основные задачи:
1. Повышение качества товара до уровня требований потребителя за счет
введения рыночных отношений.
2. Улучшение системы подготовки специалистов с применением новых
информационных технологий за счет материального стимулирования ППС.
3. Введение системы контроля, не допускающей возникновения ошибок в
технологическом цикле процесса обучения.
4. Переподготовка ППС по основам НИТ с выполнением специального
задания.
5. Осуществление перехода на коммерческую основу обслуживания учеб-
ного процесса с использованием НИТ.
6. При обнаружении провалов искать следует не виновных, а способы их
устранения.
Выводы по главе
В результате изложения материала выявлено:
1. Основной причиной неэффективного использования компьютерной
техники служит неполная ее загрузка подразделениями вуза в процессе произ-
водственной деятельности. Действующий норматив − 10 часов в сутки.
Эта проблема во многом усугубляется неоперативностью принятия реше-
ний по производственным вопросам вспомогательными службами университета.
2. Низкое качество обучения во многом определяется степенью участия
ППС в процессе обучения студентов с применением НИТ и внедрения автома-
тизированных обучающих систем в программные продукты, находящиеся в
эксплуатации.
3. Отсутствие эффективной системы управления качеством обучения и
оперативного принятия решений в динамике.
4. Тенденция процесса образования информационных структур вуза идет
по пути децентрализации в силу объективно-субъективных причин. В сущно-
сти, централизация-децентрализация – это закономерная периодически повто-
ряющаяся производственная необходимость, которая связана с повторением
ошибок прошлого в новом качестве.
5. Переход на рыночные отношения требует анализа экономического со-
стояния информационных подразделений в целях адекватного выбора органи-
зационной формы приватизации.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- …
- следующая ›
- последняя »
