ВУЗ:
Составители:
84
какой
-
либо
причине
.
В
этом
случае
работникам
должна
быть
выплачена
премия
из
резервного
фонда
,
т
.
к
.
нижестоящие
работники
не
отвечают
за
промахи
вы
-
шестоящих
.
Тогда
в
данный
расчет
необходимо
ввести
поправку
(
параметр
ξ
),
учитывающую
эту
ситуацию
,
т
.
е
.
штраф
.
Это
равносильно
тому
,
что
стоимость
λ
1
студента
оплачивается
по
более
низкой
цене
,
которая
меньше
,
чем
договор
-
ная
цена
λ
:
ξλ
=
λ
1
, (2.31)
где
0<ξ<1.
Фактически
выражение
(2.31)
отражает
величину
штрафа
,
налагае
-
мого
на
сотрудников
со
стороны
вышестоящего
руководства
.
Следует
указать
,
что
этот
механизм
штрафования
можно
применить
и
в
том
случае
,
когда
произ
-
водственный
план
не
выполнен
по
вине
ИЦ
.
Очевидно
,
величина
этого
штрафа
равна
той
сумме
,
которую
недополучил
факультет
от
предприятий
-
заказчиков
.
Математически
это
можно
учесть
сле
-
дующим
образом
:
y)1(
у
y
1
λ
ξ
−
=
λ
−
λ
. (2.32)
Введя
штрафные
санкции
в
функцию
(2.28),
учитывающую
материальные
стимулы
,
окончательно
будем
иметь
следующее
математическое
выражение
:
≥⋅−λ
<⋅−ξλ
=λ
,xyесли,y
r2
1
y
;xyесли,y
r2
1
y
)y,X,(f
2
эф
2
эф
(2.33)
где y < x означает, что пропускная способность системы обучения меньше, чем
количество плановых мероприятий.
Данная зависимость будет служить составной частью общей целевой
функции. Из (2.33) видно, если план Х не выполнен (у < Х) налагается штраф в
размере ξλ. При выполнении плана или реализации товара (у ≥ Х) работники
премируются из суммы, определяемой параметрами λу, полученной, например,
факультетом от заказчиков, т. е. они имеют большее вознаграждение.
Таким образом, данная математическая модель материального стимулиро-
вания для непосредственного руководителя подразделения служит одним из
инструментов управления процессом производства, являющегося опреде-
ляющим фактором эффективного обучения студентов.
Использование метода штрафов и вознаграждений практически позволяет
выполнить достаточно напряженный план, но при условии, если система мате-
риального стимулирования будет работать безотказно. Тогда реальный план
становится регулятором, способствующим повышению активности всего тру-
дового коллектива. Укажем, что данный механизм (2.33) является универсаль-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- …
- следующая ›
- последняя »
