3.2. Отделение действительных корней уравнения (9).
Согласно комментариям в строках 23 - 29 табл. 13, проведем отделение трех
действительных корней уравнения (9) на интервалах [-2;-1], [-1;0] и [0;2].
3.3. Отделение корней для уравнения из индивидуального задания.
3.3.1. По последней цифре шифра из табл.15 выбрать индивидуальное
задание, для выполнения которого ввести в ячейки В8 ÷ В16 табл.13 формулы,
получаемые из своего уравнения, а в ячейки С5:С6 - интервал из задания и
отделить корни.
Таблица 15.
Номер
варианта
Уравнение Интервал
0 2х
3
- 5х
2
+ 4х - 9 = 0 [ 0;4 ]
1 3х
3
- 10х
2
+2х - 7 = 0 [ 0;4 ]
2 3х
3
- 7х
2
+2х - 5 = 0 [-1;3 ]
3 2х
3
- 5х
2
+ 5х - 12 = 0 [ 0;4 ]
4 5х
3
- 3х
2
+ 4х - = 0 [ 0;4 ]
5 2х
3
- 5х
2
+5х - 12 = 0 [ 2;6 ]
6 2х
3
- 5х
2
+4х - 11 = 0 [ 2;6 ]
7 2х
3
- 7х
2
+ 3х - 10 = 0 [ 0;4 ]
8 3х
3
- 105х
2
+ 2х - 7= 0 [ 2;6 ]
9 3х
3
- 2х
2
+5х - 3= 0 [ -2;2 ]
4. Отчет о работе.
Результаты выполнения заданий 1-3 .
Литература
[ 3 ], с. 4-8.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- …
- следующая ›
- последняя »
