ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ВВЕДЕНИЕ
Дорогой читатель! Вам предстоит знакомство с новой дисциплиной –
историей мировых цивилизаций. История относится к числу гуманитарных
наук, то есть к наукам, посвященным человеку, его бытию, его радостям и
печалям, его мечтам. Гуманитарное знание движется надеждой понять назна-
чение человека в мироздании, а значит наполнить его жизнь высшим смыс-
лом, выявить бессмертную сущность личности и значимость человеческого
страдания на земле. Постижение смысла вселенского бытия – исторической
истины - оказывается возможным лишь при рассмотрении жизни всего чело-
вечества на протяжении времени его существования.
Курс «История мировых цивилизаций» предоставляет большие воз-
можности, нежели всемирная история, для ответа на поставленные вечные
вопросы, поскольку строится на принципиально ином методологическом
фундаменте научного исследования. В научный оборот вводятся новые для
истории познавательные категории: «цивилизация», «ментальность», «мифо-
логическое бытие». Также используются фактически незадействованные ра-
нее подходы: цивилизационный, культурологический, аксиологический.
Благодаря таковым открывается возможность нетрадиционной интерпрета-
ции как достаточно хорошо известного, так и остававшегося ранее в прене-
брежении источниковедческого материала.
В курсе “История мировых цивилизаций” ставятся сложные мировоз-
зренческие проблемы:
- возможность нового переосмысления прошлого, а отсюда - перепи-
сывания истории заново;
- вероятностный характер исторической истины при абсолютном зна-
чении истины как таковой;
- проблема появления человека, обусловливающая саму сущность че-
ловеческой природы;
- направленность истории и движущие силы исторического развития.
Предлагаемое учебное пособие имеет свою специфику. Основными
направляющими исследования стали две главные линии: рассмотрение собы-
тийной канвы истории сквозь призму “Запад–Восток” и анализ историческо-
го движения по отношению к христианскому вероучению и христианской ци-
вилизации. Означенные исследовательские цели предопределили содержа-
тельную сторону и структурное построение пособия. Внимание читателя кон-
центрируется не столько на событийной истории, сколько на роли и значении
исторических эпох в поступательном развитии человечества. В качестве до-
минирующих факторов исторического процесса полагаются ценности духов-
ного порядка, а результаты истории мыслятся неотъемлемыми от нравствен-
ного состояния народа и его правителей.
3
