Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 124 стр.

в) обучение разговорной речи
г) обучение рассказыванию

22.Автором книги «Умственное развитие детей от первого проявления
    сознания до 8 – летнего возраста» является:
  а) А.В.Запорожец
 б) А.С.Симонович
 в) Е.Н.Водовозова
 г) Е.И.Тихеева

23.Педагог-практик, предложивший оригинальную методику обучению
   рассказыванию и бесед с детьми дошкольного возраста:
а) С.Т.Шацкий
б) Л.К.Шлегер
в) М.Х.Свентицкая
г) М.Монтессори

24.Педагог, первый открывший детский сад в России по системе
   М.Монтессори:
а) К.Ушинский
б) Л.Шлегер
в) Ю.Фаусек
г) М.Монтессори

25.Составителем букваря «Русская грамота» является:
а) Е.И.Тихеева
б) Л.Н.Толстой
в) К.Д.Ушинский
г) Н.Корф

26.В качестве источника развития ребенка-дошкольника Е.И.Тихеева
    выделила:
а) внешний мир
б) родителей малыша
в) окружающие предметы и явления
г) учение

27.Основателем методики развития речи дошкольника как науки принято
   считать:
а) К.Д.Ушинского
б) Ф.И.Буслаева
в) Е.И.Тихееву
г) Е.И.Водовозову



                                                                    124