Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 30 стр.

грамоте и использования в качестве материала для чтения молитв, псалмов,
отрывков из Священного писания до учебников, включающих текстовые
материалы светского содержания, грамматические разделы, вводящих такие
новации в методике обучения языку, как рисованная наглядность,
рифмованные тексты. Вышеназванные авторы учебников кирилловской
печати намного опередили свое время, выступив, как провозвестники новой
методики обучения родному языку.
      Наряду с букварями в XVII веке появляются азбуковники – книги
научного содержания, как своеобразный вариант энциклопедии.
      В них публиковались правила для учащихся и учителей, образцы
написания писем к высшим лицам и благодетелям, сведения из грамматики.
Важным новшеством в содержании азбуковников были указания на способ
обучения юношества, школьную дисциплину, правила поведения дома и в
церкви. Есть в азбуковниках и сведения о том, что приходя в школу ученики
вначале отвечали свой урок учителю, а затем принимались за изучение
нового материала. Причем изучали его до самого вечернего песнопения,
чтобы знать его и на следующий день ответить учителю. В азбуковниках
раскрывался вопрос и о наказании нерадивых и ленивых учеников: их
должны бить розгами, лозой, а также лишать обеда.
      Интересная информация содержится в азбуковниках по поводу
положения учителя в XVII веке. Он в материальном положении полностью
зависел от родителей учащихся, которые должны были и кормить его. «Честь
достойную учителю воздайте и от домов своих брашна и пития ему
приносите». Кроме сведений по организации поведения учащихся, в
азбуковниках содержались статьи по грамматике, риторике, астрономии,
диалектике.
      Большое влияние на развитие обучения на Руси вообще, и в частности
на обучение родному языку, именно в период конца XVI-XVII вв. оказали
видные деятели педагогики: М.Грек, Е.Славинецкий, С.Полоцкий,
Смотрицкий.




                                                                       30