ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
353
· Я имею право менять своё мнение или принять решение,
отличающееся от того, которое ты предлагаешь.
· Я имею право обсудить с тобой условия, касающиеся наших
взаимоотношений.
· Я имею право требовать от тебя моральной и материальной
поддержки.
· Я имею право протестовать против твоего несправедливого
обращения или критики.
Это мои законные права и ты должен их уважать.»
Задание: составьте перечень условий, способствующих
развитию способности отстаивать свои права человека женщины
(не более трёх условий). В процессе обсуждения полученных
результатов важно сделать акцент на тех условиях, которые вполне
могут создать сами участницы встречи. Например, это может быть
укрепление позиции Взрослого
в структуре собственной личности.
В таком случае следует совместными усилиями выделить
отличительные признаки поведения Ребёнка, Взрослого и Родителя
(см. теорию трансактного анализа Э.Берна).
Ребёнок Взрослый Родитель
играет трудится заботится о ком-то
дрожащие губы внимание на лице нахмуренные брови
слёзы в глазах смотрение в глаза собеседнику указующий перст
гримасничанье уравновешенность прочищение горла
бегающие глаза мигание нетерпеливый вздох
хихиканье работает заботится о других
балуется принимает решения наказывает, угрожает
чешется, кусается любит помогает
требует, кричит заботится о себе контролирует
голова на бок расправленные плечи гладит собеседника
нарушает правила защищает свои права защищает, опекает
глаза
в землю спокойный тон голоса цокает, вздыхает
плачет действует возмущается
Подведение итогов индивидуальной работы в группе и группы в
целом. Каждая участница встречи уносит результаты своего
законотворчества с собой.
Прощальный ритуал.
· Я имею право менять своё мнение или принять решение, отличающееся от того, которое ты предлагаешь. · Я имею право обсудить с тобой условия, касающиеся наших взаимоотношений. · Я имею право требовать от тебя моральной и материальной поддержки. · Я имею право протестовать против твоего несправедливого обращения или критики. Это мои законные права и ты должен их уважать.» Задание: составьте перечень условий, способствующих развитию способности отстаивать свои права человека женщины (не более трёх условий). В процессе обсуждения полученных результатов важно сделать акцент на тех условиях, которые вполне могут создать сами участницы встречи. Например, это может быть укрепление позиции Взрослого в структуре собственной личности. В таком случае следует совместными усилиями выделить отличительные признаки поведения Ребёнка, Взрослого и Родителя (см. теорию трансактного анализа Э.Берна). Ребёнок Взрослый Родитель играет трудится заботится о ком-то дрожащие губы внимание на лице нахмуренные брови слёзы в глазах смотрение в глаза собеседнику указующий перст гримасничанье уравновешенность прочищение горла бегающие глаза мигание нетерпеливый вздох хихиканье работает заботится о других балуется принимает решения наказывает, угрожает чешется, кусается любит помогает требует, кричит заботится о себе контролирует голова на бок расправленные плечи гладит собеседника нарушает правила защищает свои права защищает, опекает глаза в землю спокойный тон голоса цокает, вздыхает плачет действует возмущается Подведение итогов индивидуальной работы в группе и группы в целом. Каждая участница встречи уносит результаты своего законотворчества с собой. Прощальный ритуал. 353
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 351
- 352
- 353
- 354
- 355
- …
- следующая ›
- последняя »