Теория и технология психосоциальной работы с женщинами. Цветкова Н.А. - 353 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

353
· Я имею право менять своё мнение или принять решение,
отличающееся от того, которое ты предлагаешь.
· Я имею право обсудить с тобой условия, касающиеся наших
взаимоотношений.
· Я имею право требовать от тебя моральной и материальной
поддержки.
· Я имею право протестовать против твоего несправедливого
обращения или критики.
Это мои законные права и ты должен их уважать
Задание: составьте перечень условий, способствующих
развитию способности отстаивать свои права человека женщины
(не более трёх условий). В процессе обсуждения полученных
результатов важно сделать акцент на тех условиях, которые вполне
могут создать сами участницы встречи. Например, это может быть
укрепление позиции Взрослого
в структуре собственной личности.
В таком случае следует совместными усилиями выделить
отличительные признаки поведения Ребёнка, Взрослого и Родителя
(см. теорию трансактного анализа Э.Берна).
Ребёнок Взрослый Родитель
играет трудится заботится о ком-то
дрожащие губы внимание на лице нахмуренные брови
слёзы в глазах смотрение в глаза собеседнику указующий перст
гримасничанье уравновешенность прочищение горла
бегающие глаза мигание нетерпеливый вздох
хихиканье работает заботится о других
балуется принимает решения наказывает, угрожает
чешется, кусается любит помогает
требует, кричит заботится о себе контролирует
голова на бок расправленные плечи гладит собеседника
нарушает правила защищает свои права защищает, опекает
глаза
в землю спокойный тон голоса цокает, вздыхает
плачет действует возмущается
Подведение итогов индивидуальной работы в группе и группы в
целом. Каждая участница встречи уносит результаты своего
законотворчества с собой.
Прощальный ритуал.
    · Я имею право менять своё мнение или принять решение,
отличающееся от того, которое ты предлагаешь.
    · Я имею право обсудить с тобой условия, касающиеся наших
взаимоотношений.
    · Я имею право требовать от тебя моральной и материальной
поддержки.
    · Я имею право протестовать против твоего несправедливого
обращения или критики.
     Это мои законные права и ты должен их уважать.»
     Задание: составьте перечень условий, способствующих
развитию способности отстаивать свои права человека женщины
(не более трёх условий). В процессе обсуждения полученных
результатов важно сделать акцент на тех условиях, которые вполне
могут создать сами участницы встречи. Например, это может быть
укрепление позиции Взрослого в структуре собственной личности.
В таком случае следует совместными усилиями выделить
отличительные признаки поведения Ребёнка, Взрослого и Родителя
(см. теорию трансактного анализа Э.Берна).

Ребёнок             Взрослый                         Родитель
играет              трудится                         заботится о ком-то
дрожащие губы        внимание на лице                нахмуренные брови
слёзы в глазах       смотрение в глаза собеседнику    указующий перст
гримасничанье         уравновешенность               прочищение горла
бегающие глаза        мигание                        нетерпеливый вздох
хихиканье            работает                        заботится о других
балуется             принимает решения               наказывает, угрожает
чешется, кусается    любит                           помогает
требует, кричит      заботится о себе                контролирует
голова на бок        расправленные плечи             гладит собеседника
нарушает правила     защищает свои права             защищает, опекает
глаза в землю        спокойный тон голоса            цокает, вздыхает
плачет               действует                       возмущается

    Подведение итогов индивидуальной работы в группе и группы в
целом. Каждая участница встречи уносит результаты своего
законотворчества с собой.
    Прощальный ритуал.



                                                                    353