Методическое обеспечение инновационной технологии преподавания курса органической химии в технологическом университете. Цыбикова Д.Ц. - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

РАЗВЕРНУТАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА
ПРОГРАММЫ КУРСА ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ НА
ВЕСЬ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ
9. ВЫВОДЫ
1.Разработаны принципиально новые подходы к преподаванию орга-
нической химии в технологическом университете в свете реформ образо-
вания.
2.Разработаны новые формы, методы и приемы в учебном процессе,
ранее не практикуемые в преподавании общенаучных дисциплин.
3. Внедрены творческие семинары, обеспечивающие единство
фундаментального и гуманитарного в учебном процессе; их роль в
формировании методологического мышления.
4. Сформировано умение объяснять реакционную способность орга-
нической химии на основе взаимного влияния атомов в молекуле [15,
19].
5. Сформировано умение и практические навыки лабораторного прак-
тикума, принципы анализа и идентификации органических соединений
с помощью химических методов исследования.
6. Разработаны и внедрены программы коллоквиумов (I, II, III), как
активные приемы учебно-познавательного процесса, для обеспечения
фундаментализации основ курса.
7. Разработаны контрольные вопросы для формирования гумани-
тарного, методологического и междисциплинарного мышления.
8. Разработаны подходы к формированию гуманитарного пространства
при изучении дисциплин естественнонаучного цикла (ЕН). 
 РАЗВЕРНУТАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА                              9. ВЫВОДЫ
ПРОГРАММЫ КУРСА ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ НА
                                           1.Разработаны принципиально новые подходы к преподаванию орга-
        ВЕСЬ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ            нической химии в технологическом университете в свете реформ образо-
                                        вания.
                                          2.Разработаны новые формы, методы и приемы в учебном процессе,
                                        ранее не практикуемые в преподавании общенаучных дисциплин.
                                         3. Внедрены творческие семинары, обеспечивающие единство
                                        фундаментального и гуманитарного в учебном процессе; их роль в
                                        формировании методологического мышления.
                                         4. Сформировано умение объяснять реакционную способность орга-
                                        нической химии на основе взаимного влияния атомов в молекуле [15,
                                        19].
                                         5. Сформировано умение и практические навыки лабораторного прак-
                                        тикума, принципы анализа и идентификации органических соединений
                                        с помощью химических методов исследования.
                                         6. Разработаны и внедрены программы коллоквиумов (I, II, III), как
                                        активные приемы учебно-познавательного процесса, для обеспечения
                                        фундаментализации основ курса.
                                         7. Разработаны контрольные вопросы для формирования гумани-
                                        тарного, методологического и междисциплинарного мышления.
                                          8. Разработаны подходы к формированию гуманитарного пространства
                                        при изучении дисциплин естественнонаучного цикла (ЕН).

Страницы