ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
• изучение химической природы органических ду-
бителей, способы связывания дубителей с кожевой тканью –
коллагеном в водной среде. Вопросы о скорости проникно-
вения дубителей до активных центров в среде органических
растворителей.
• изучение теории цветности, классификации кра-
сителей; химии азокрасителей, окислительных, активных,
индигоидных и др. Изучение способов связывания красите-
лей с полуфабрикатом.
• изучение механизма образования и действия кра-
сителей- индикаторов в различных средах (метилоранж, фе-
нолфталеин, конго красное и др.).
2.Совершенствование учебного процесса
в русле реформ образования.
Современное реформирование высшего технического
образования, так называемая новая парадигма образования,
требует гуманитарно - ориентированного преподавания естест-
венно- научных и технических дисциплин как основы фунда-
ментализации и их влияние, проникновение в профессиональ-
ный блок образования. В этом аспекте разработаны и внедрены
в учебный процесс спецсеминары (17ч.) по профессиональной
направленности, где рассматриваются вопросы химии белка,
ферментов, дубителей и красителей, а также возможности
взаимодействия обрабатываемых материалов с сырьем и полу-
фабрикатом. Завершающим этапом спецсеминаров является
выполнение студентами курсовой работы . В этом семестре
предполагается формирование специфической познаватель-
ной мотивации – категориальный аппарат органической хи-
мии органично входит в аппарат ТКМ.
Таким образом, научно- методические подходы в
преподавании органической химии на специальности
2810.00 (ТКМ) с профессиональной ориентацией на протя-
жении многих лет дали возможность безболезненного пе-
ресмотра рабочей программы дисциплины «Органическая
химия с основами биохимии», при этом реализуя дидакти-
ческие принципы, основанные на комплексности, междис-
циплинарности и интеграции знаний.
3. Основные цели при выполнении курсовой ра-
боты.
Основные цели выполнения курсовой работы :
• глубокое изучение химии выбранного объекта
(темы).
• выявление и развитие у студентов элементов
творческого подхода к решению теоретических и прак-
тических вопросов в области естественно- научных дис-
циплин, т.е. в русле общей химической подготовки.
• совершенствование навыков самостоятельной
работы в области написания литературных обзоров по
определенной тематике.
• накопление опыта работы с литературными
источниками теоретического и эксперементального ха-
рактера.
И, наконец, формирование познавательной мотива-
ции о необходимости изучения фундаментального курса
«Органическая химия с основами биохимии».
• изучение химической природы органических ду- предполагается формирование специфической познаватель-
бителей, способы связывания дубителей с кожевой тканью – ной мотивации – категориальный аппарат органической хи-
коллагеном в водной среде. Вопросы о скорости проникно- мии органично входит в аппарат ТКМ.
вения дубителей до активных центров в среде органических Таким образом, научно- методические подходы в
растворителей. преподавании органической химии на специальности
• изучение теории цветности, классификации кра- 2810.00 (ТКМ) с профессиональной ориентацией на протя-
сителей; химии азокрасителей, окислительных, активных, жении многих лет дали возможность безболезненного пе-
индигоидных и др. Изучение способов связывания красите- ресмотра рабочей программы дисциплины «Органическая
лей с полуфабрикатом. химия с основами биохимии», при этом реализуя дидакти-
• изучение механизма образования и действия кра- ческие принципы, основанные на комплексности, междис-
сителей- индикаторов в различных средах (метилоранж, фе- циплинарности и интеграции знаний.
нолфталеин, конго красное и др.).
3. Основные цели при выполнении курсовой ра-
боты.
Основные цели выполнения курсовой работы :
• глубокое изучение химии выбранного объекта
2.Совершенствование учебного процесса (темы).
в русле реформ образования. • выявление и развитие у студентов элементов
творческого подхода к решению теоретических и прак-
тических вопросов в области естественно- научных дис-
Современное реформирование высшего технического циплин, т.е. в русле общей химической подготовки.
образования, так называемая новая парадигма образования, • совершенствование навыков самостоятельной
требует гуманитарно - ориентированного преподавания естест- работы в области написания литературных обзоров по
венно- научных и технических дисциплин как основы фунда- определенной тематике.
ментализации и их влияние, проникновение в профессиональ- • накопление опыта работы с литературными
ный блок образования. В этом аспекте разработаны и внедрены источниками теоретического и эксперементального ха-
в учебный процесс спецсеминары (17ч.) по профессиональной рактера.
направленности, где рассматриваются вопросы химии белка, И, наконец, формирование познавательной мотива-
ферментов, дубителей и красителей, а также возможности ции о необходимости изучения фундаментального курса
взаимодействия обрабатываемых материалов с сырьем и полу- «Органическая химия с основами биохимии».
фабрикатом. Завершающим этапом спецсеминаров является
выполнение студентами курсовой работы . В этом семестре
