ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На основе всестороннего анализа научной литературы установлена
актуальность до настоящего времени не исследованного феномена
«коучинг» в системе высшего профессионального образования в контексте
коммуникативного развития.
Построено понятийное поле, расширяющее представление о коучинге
как системном сопровождении; партнерском коммуникативном
сотрудничестве; непрерывном процессе
развития; системе взаимодействия с
коучем; технологии; средстве содействия субъекту; модели взаимодействия
субъектов; особом поддерживающем отношении к студенту; виде
индивидуальной поддержки личности; способе, состоящем из нескольких
шагов.
Предложено рабочее определение понятия «коучинг».
Сформулированы основные принципы взаимоотношения коуча и
студента, выделены уровни коммуникативного развития студентов, стили
взаимодействия коуча и студентов в рамках принципа
иерархичности,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- …
- следующая ›
- последняя »
